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上次，杨老师做了个小预告，说这一回呀，要跟大冢讲讲杨老师自己是如何选材，两个晚上完成了一篇一万多字小说的事。
记得那是2012年暑假，有一天我在电视上看到一则新闻。有一个五年级的小男生，学习成绩不是很理想，他的妈妈非常着急，就拜托亲戚给他找了一个家教老师。
从此，这个小男生必须每周3天去老师家补课。他很生气，很苦恼，老天啊，明明已经放假了，明明老师已经布置了很多的作业了，为什么妈妈还要给我请老师补课啊？而且这个老师也太严厉、太不好玩儿啦！
他跟妈妈抗议，可是抗议无效。正巧在这个时候，他从收音机里听到一条通告：严禁在职的老师利用暑期给孩子补课，如果你发现有这样的老师，可以拨打电话××××，举报老师。小男生一听，乐了。下一秒钟，他就拿起了电话，举报了老师。
我细细地看了这则新闻，脑海中那个“故事素材探测器”马上运转起来，头顶上的天线“噌（cēng）”地竖了起来：这是多么好的短篇小说的素材啊！我一定要把它写出来！
食材准备中
烹饪作文守则第一点：要对生活保持高度的敏感。
我们的生活中，每时每刻都在发生着一些事情，有快乐的，烦恼的，悲伤的，也有激动人心甚至是惊心动魄的事。如果你只是看热闹，看完就算了，那么你就会永远都缺乏写作的素材。对于身边的事，我们不仅要看，更要仔细地看，思考一下，顺便把这件事儿记在小素材本上，不要多，只要寥（liáo）寥数语，日积月累，你就会积累很多的素材。
让我们接着讲故事。好素材找到了，可是當我坐在电脑前，打开word文档时，却发现我居然一个字也写不出来。我不知从何入手，怎么开头？中间的故事如何发展？结局是什么？哎呀，怎么写呢？
于是，我将这个素材放下了。这一放，就是整整一年。
第二年，也是暑假，我在微博上又看到一则新闻。也是个小男生，他的妈妈为了帮助他提升成绩，给他买了14本练习册！要求他一个暑假全部完成！小男生一下子就炸了毛，生气地“离家出走了”。幸好，他只离家两个小时，就被警察叔叔送回来了，并与妈妈达成了谅解。
正是这则新闻，一下子点燃了我的灵感，我联想到去年的那个小男生，两个小男生的形象，在我的脑海中慢慢地重叠在一起！素材如食材，摆在你面前，你要合理地加工。
食材处理中
烹饪作文守则第二点：素材如食材，摆在你面前，你要合理地加工。
该削皮的削皮，该切丁的切丁，该腌（yān）渍（zì）的腌渍。然后再入锅，加油盐酱醋糖，好好地做成一道菜。素材如果不经过加工，直接写成文章，有可能干巴巴，缺乏可读性与节奏感，文章就不好看啦。就好像，你妈妈买来了新鲜的小白菜，难道她会洗都不洗，摘也不摘，直接下锅炒？哈哈。
好，接着说故事。杨老师将两年收集的两个同类型的素材结合在了一起，打算完成我一年前就想完成的短篇小说。
哎呀，素材是妥当了，可是我用什么方法写呢？就像食材已经准备好了，我是热炒还是清蒸？是红烧还是烫火锅？
没有找到将这两个素材串起来的方法，我还是不能动笔。这个时候，杨老师做了一件事，我呀，去看了一部电影。
这是一部美国片，多年前我看过，现在又想复习一遍了，因为我隐隐约约地觉得它能给我一些启发。这是一部公路片，所谓公路片，就是指电影的叙事是以一段旅程为背景展开的。这正是我想要的故事啊，两个人物，一个事件，一段路途！我终于知道该如何把这两个素材融合在一起来写了！
食材烹制中
烹饪作文守则第三点：我们可以从其他的艺术形式中，借鉴叙事的方法。
大家都爱看电影看动画片，好的片子往往会讲述一个生动精彩而完整的故事。那，它是如何讲这个故事的？如何开头，如何发展，用什么视角，怎么留下悬念，怎么进入到高潮阶段，又是如何结尾的，咱们可以边看边思考。
素材备齐了，叙事的方式也确定了，于是，我坐在电脑前，用了两个晚上，写出了一篇一万多字的短篇小说，就是后来得了冰心文学奖的《暴走的八月》。
由素材到成文，两年，两个晚上。这个过程很奇妙，也很难忘，所以我特别想分享给大家。
啊，时间过得真快，一下子又到了结束的时候了。有同学问我，老师，我已经有了素材了，可是我的作文总是写得干巴巴的，怎么才能让文章生动起来呢？嗯，下一次，我们就来聊一聊这个话题吧。
对了，同学们可以扫描旁边的二维码，去阅读杨老师的短篇小说《暴走的八月》。
记得那是2012年暑假，有一天我在电视上看到一则新闻。有一个五年级的小男生，学习成绩不是很理想，他的妈妈非常着急，就拜托亲戚给他找了一个家教老师。
从此，这个小男生必须每周3天去老师家补课。他很生气，很苦恼，老天啊，明明已经放假了，明明老师已经布置了很多的作业了，为什么妈妈还要给我请老师补课啊？而且这个老师也太严厉、太不好玩儿啦！
他跟妈妈抗议，可是抗议无效。正巧在这个时候，他从收音机里听到一条通告：严禁在职的老师利用暑期给孩子补课，如果你发现有这样的老师，可以拨打电话××××，举报老师。小男生一听，乐了。下一秒钟，他就拿起了电话，举报了老师。
我细细地看了这则新闻，脑海中那个“故事素材探测器”马上运转起来，头顶上的天线“噌（cēng）”地竖了起来：这是多么好的短篇小说的素材啊！我一定要把它写出来！
食材准备中
烹饪作文守则第一点：要对生活保持高度的敏感。
我们的生活中，每时每刻都在发生着一些事情，有快乐的，烦恼的，悲伤的，也有激动人心甚至是惊心动魄的事。如果你只是看热闹，看完就算了，那么你就会永远都缺乏写作的素材。对于身边的事，我们不仅要看，更要仔细地看，思考一下，顺便把这件事儿记在小素材本上，不要多，只要寥（liáo）寥数语，日积月累，你就会积累很多的素材。
让我们接着讲故事。好素材找到了，可是當我坐在电脑前，打开word文档时，却发现我居然一个字也写不出来。我不知从何入手，怎么开头？中间的故事如何发展？结局是什么？哎呀，怎么写呢？
于是，我将这个素材放下了。这一放，就是整整一年。
第二年，也是暑假，我在微博上又看到一则新闻。也是个小男生，他的妈妈为了帮助他提升成绩，给他买了14本练习册！要求他一个暑假全部完成！小男生一下子就炸了毛，生气地“离家出走了”。幸好，他只离家两个小时，就被警察叔叔送回来了，并与妈妈达成了谅解。
正是这则新闻，一下子点燃了我的灵感，我联想到去年的那个小男生，两个小男生的形象，在我的脑海中慢慢地重叠在一起！素材如食材，摆在你面前，你要合理地加工。
食材处理中
烹饪作文守则第二点：素材如食材，摆在你面前，你要合理地加工。
该削皮的削皮，该切丁的切丁，该腌（yān）渍（zì）的腌渍。然后再入锅，加油盐酱醋糖，好好地做成一道菜。素材如果不经过加工，直接写成文章，有可能干巴巴，缺乏可读性与节奏感，文章就不好看啦。就好像，你妈妈买来了新鲜的小白菜，难道她会洗都不洗，摘也不摘，直接下锅炒？哈哈。
好，接着说故事。杨老师将两年收集的两个同类型的素材结合在了一起，打算完成我一年前就想完成的短篇小说。
哎呀，素材是妥当了，可是我用什么方法写呢？就像食材已经准备好了，我是热炒还是清蒸？是红烧还是烫火锅？
没有找到将这两个素材串起来的方法，我还是不能动笔。这个时候，杨老师做了一件事，我呀，去看了一部电影。
这是一部美国片，多年前我看过，现在又想复习一遍了，因为我隐隐约约地觉得它能给我一些启发。这是一部公路片，所谓公路片，就是指电影的叙事是以一段旅程为背景展开的。这正是我想要的故事啊，两个人物，一个事件，一段路途！我终于知道该如何把这两个素材融合在一起来写了！
食材烹制中
烹饪作文守则第三点：我们可以从其他的艺术形式中，借鉴叙事的方法。
大家都爱看电影看动画片，好的片子往往会讲述一个生动精彩而完整的故事。那，它是如何讲这个故事的？如何开头，如何发展，用什么视角，怎么留下悬念，怎么进入到高潮阶段，又是如何结尾的，咱们可以边看边思考。
素材备齐了，叙事的方式也确定了，于是，我坐在电脑前，用了两个晚上，写出了一篇一万多字的短篇小说，就是后来得了冰心文学奖的《暴走的八月》。
由素材到成文，两年，两个晚上。这个过程很奇妙，也很难忘，所以我特别想分享给大家。
啊，时间过得真快，一下子又到了结束的时候了。有同学问我，老师，我已经有了素材了，可是我的作文总是写得干巴巴的，怎么才能让文章生动起来呢？嗯，下一次，我们就来聊一聊这个话题吧。
对了，同学们可以扫描旁边的二维码，去阅读杨老师的短篇小说《暴走的八月》。