【摘 要】
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针对三四年级起步作文阶段,有效解决学生作文时的畏惧心理和无话可写的状态,将平时的课堂阅读教学与小练笔有机结合起来,用课堂小练笔的形式促进学生对文本内容的理解,提高学
【机 构】
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江苏省淮安市清浦区盐河镇中心小学,
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针对三四年级起步作文阶段,有效解决学生作文时的畏惧心理和无话可写的状态,将平时的课堂阅读教学与小练笔有机结合起来,用课堂小练笔的形式促进学生对文本内容的理解,提高学生的习作能力。
Aiming at the initial composition stage in the 3rd and 4th grade, it effectively solves the fearfulness and speechless state of students ’writing, and combines the usual classroom reading teaching with small practice writing to promote students’ comprehension of the textual contents , Improve the ability of students to learn.
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