【摘 要】
：
当前我国信息技术进一步发展与创新微课属于新型教学资源,在小学数学教学中有着难以替代的重要作用.在素质教育理念下开展小学数学教学,教师应当根据学生的认知规律,创新课堂
【机 构】
：
河北省唐山市,玉田县玉田镇育才小学
论文部分内容阅读
当前我国信息技术进一步发展与创新微课属于新型教学资源,在小学数学教学中有着难以替代的重要作用.在素质教育理念下开展小学数学教学,教师应当根据学生的认知规律,创新课堂教学模式,有效选用微课教学方法,提高学生的自主学习能力,进一步提高课堂教学效率.所以本文在此背景下,简要分析微课在小学数学教学中的巧妙应用,并提出具体的教育策略,希冀有效促进小学数学教学可持续发展,切实提高学生的自主学习能动性.
其他文献
随着新课标改革的不断推进,在小学高年级数学课堂中,小组合作学习已经成为学生主要的学习模式.小组合作学习被更多的小学引入到数学课堂中,大大提高了数学课堂的教学效率.合
小学数学研究性教学是新课改提出的教学方法之一,研究性教学可以提升数学课堂教学效率,丰富教学内容,培养学生的创新思维能力,启发学生潜在的学习意识与欲望.本文主要就小学
众所周知,逻辑思维能力是进行思考的基础.如果学生的逻辑思维能力比较强,那么学生对一件事情的感悟也就会十分透彻.数学本身就是一门非常严谨的学科,数学教学主要是数学思维
在小学数学中,要学好数学的基础是计算能力.因此,小学数学教师必须注重对学生计算能力的培养,当然,培养学生的计算能力并非一朝一夕就能完成的,需要教师与学生进行长时间的共
随着全球经济一体化进程的加快,我国经济正在向世界经济靠拢、并逐步与世界经济相融合。我国企业所面临的竞争环境已经从过去相对稳定、可预测、静态、可控制向现在急剧振荡、不可预测、动态、对抗性强和几乎不可控制转变。越来越多的企业已经认识到长期势均力敌争斗的结果将使各方财力、物力、智力枯竭,难以应对下一轮的竞争和创新,特别是在技术进步日益加快的全球化市场竞争中,任何单个企业的力量都是有限的,仅靠自己的实力无