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新课程改革对中小学口语教学提出了明确的要求,但在教学实践中,中小学口语交际教学存在教师对口语交际教学不重视、教师专业知识和普通话水平参差不齐、教学模式单一等问题。解决这些问题,教师必须转变教育理念,丰富口语交际教学模式,因材施教;学校等相关部门必须加强对教师的理论培训,提高教师的理论水平。
新课标背景下中小学口语交际教学问题及对策研究
【摘 要】
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新课程改革对中小学口语教学提出了明确的要求,但在教学实践中,中小学口语交际教学存在教师对口语交际教学不重视、教师专业知识和普通话水平参差不齐、教学模式单一等问题。
【机 构】
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河南财政金融学院教师教育培训部
【出 处】
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河南教育学院学报:哲学社会科学版
【发表日期】
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2020年2期
【基金项目】
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河南省教师教育课程改革课题“新课标背景下的中小学口语交际教学模式研究”(2019-JSJYZD-036)
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