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摘 要：曾经读过这样一本书《做一个智慧的班主任》，受益匪浅。这本书里教会了我三点：一个智慧的班主任必定是一个乐于并善于借鉴他人智慧的人；一个智慧的班主任应该是一个敢于创造自我智慧的人；一个智慧的班主任还应该是一个善于激发学生智慧的人。
关键词：班主任；学生；智慧；班级管理工作
班主任工作非常辛苦、繁杂，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。因此，要想有一个积极向上、富有凝聚力的班集体，我们就要有自己独特的管理制度、办法。
我今天也不可能面面俱到，我主要从第三点“一个智慧的班主任还应该是一个善于激发学生智慧的人”来谈。从这本书里我明白了，作为班主任不必事事为先，身先士卒，而应该是一个聪明的领导者——领导好你的兵，协调好你的兵，会起到事半功倍的效果。因此，下面我谈谈在班级管理中自己的一点做法：
一、建立健全班委会，促进班级体制建设
俗话说：火车跑得快，必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期，我先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选，孩子们热情很高，毛遂自荐的人很多。班干部产生后，我定期召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作，树立班级模范带头的作用。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。班干部又相互配合，做好每天的值日工作。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算。这样，既对班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性，同时，也在同学中树立了他们的威信，使得班级的各项工作能够正常顺利地开展，起到了事半功倍的效果。
二、抓好常规管理，促进学生习惯养成
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习环境。学期初，我就根据班中的实际情况，制定班规班约和班级口号（团结互助，努力拼搏）。同时把40名学生分成5个小组，并制定小组积分制度（小组有10条加分制度）。各小组成员的学习和综合素质分别由大组长和小组长监管。各组的成员分别又负责纪律、安全、卫生等检查。小组制度明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系。班级值日制度细致到分管早餐、地面、黑板、门窗灯、图书等管理员。在食用早餐、课间操、课间活动时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊地进行（例如：课间学生以小组为单位进行游戏，避免了下课追逐撵打等不安全事故的发生）。天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周利用班会进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯，促使学生在“比、学、赶、帮、超”中不断提升自己。
三、以身作则，为人师表，加强思想品德教育
班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动都将对学生起着潜移默化的作用。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。所以，对于学生的作业，我也是先树立榜样，每天做作业之前先表扬昨天的优秀作业，并积分。这样既增强了作业认真的孩子自信心，又激发了别的孩子的进取心，起到了一箭双雕的作用。
六年级正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们明辨是非，学习怎样做人，树立安全意识。我每周利用班会和平时的日常教育给学生讲安全的重要性。在交通方面，要求学生走路靠右边，注意车辆，遵守交通规则。不能在路上玩耍。定期学习安全知识，遇到突发事件，让学生学会处理。特别是防溺水教育，教育學生节假日不要到靠近水域的地方去玩，更不能下水去游泳，教育他们珍爱生命、重视生命。在饮食上要食用有质量保证的食品，杜绝垃圾食品、三无食品等等，将不安全隐患消灭在萌芽状态。
四、协调各方面的力量，发挥监督作用
不管一个班级有多少学生，单靠班主任和班委会成员是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。开学初，我经常抽空和科任老师交流看法、共同商议班级情况和处理办法，使学生有一个良好的开端；其次，取得家长的大力支持、配合和理解。为了方便与学生家长沟通，共同努力，使学生进步，我建立了班级群，互相了解学生的学习情况，与各位家长交流的效果也很好。
班主任工作事无巨细，不是一朝一夕就能成功的。只要我们勤跟，多说，真诚地为孩子的健康成长而付出，把他们当做自己的孩子。我相信，我们的付出是会有收获的，并且也会得到广大家长的理解和支持，工作也会搞好。
参考文献：
刘向梅.做一个智慧的班主任[J].教育艺术，2016（6）.
编辑 李琴芳
关键词：班主任；学生；智慧；班级管理工作
班主任工作非常辛苦、繁杂，不付出艰辛的劳动和辛苦的汗水是不会有收获的。因此，要想有一个积极向上、富有凝聚力的班集体，我们就要有自己独特的管理制度、办法。
我今天也不可能面面俱到，我主要从第三点“一个智慧的班主任还应该是一个善于激发学生智慧的人”来谈。从这本书里我明白了，作为班主任不必事事为先，身先士卒，而应该是一个聪明的领导者——领导好你的兵，协调好你的兵，会起到事半功倍的效果。因此，下面我谈谈在班级管理中自己的一点做法：
一、建立健全班委会，促进班级体制建设
俗话说：火车跑得快，必须车头带。同样的道理，要带好一个班级，班干部的作用是老师也无法取代的，所以，我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养。本学期，我先出示了岗位名称和岗位职责，然后让学生自愿报名竞选，孩子们热情很高，毛遂自荐的人很多。班干部产生后，我定期召开班干部会议，要求他们在各方面严格要求自己，明确自己的职责，做好自己的工作，树立班级模范带头的作用。这样选出来的班干部在工作中积极主动，而且工作起来也得心应手。班干部又相互配合，做好每天的值日工作。每过一段时间，我都会召集班干部开一次会，让他们谈谈得失，以及今后的打算。这样，既对班干部进行了指导，又提高了他们的工作积极性，同时，也在同学中树立了他们的威信，使得班级的各项工作能够正常顺利地开展，起到了事半功倍的效果。
二、抓好常规管理，促进学生习惯养成
学生从早晨上学到放学，一日的常规是否规范、文明，影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中，我主要从小事抓起，抓好常规管理，培养学生良好的学习、生活习惯，为学生创设一个和谐、整洁的学习环境。学期初，我就根据班中的实际情况，制定班规班约和班级口号（团结互助，努力拼搏）。同时把40名学生分成5个小组，并制定小组积分制度（小组有10条加分制度）。各小组成员的学习和综合素质分别由大组长和小组长监管。各组的成员分别又负责纪律、安全、卫生等检查。小组制度明确了各个岗位的负责人，建立了一个完整的班干部体系。班级值日制度细致到分管早餐、地面、黑板、门窗灯、图书等管理员。在食用早餐、课间操、课间活动时间也建立起一套相关制度，让学生有条不紊地进行（例如：课间学生以小组为单位进行游戏，避免了下课追逐撵打等不安全事故的发生）。天长日久形成习惯；在学生个人清洁和参与劳动上也常提常抓。同时，我利用班会让全班同学讨论，明确应做到哪些，不能做哪些。我又组织学生每周利用班会进行总结评比，表彰日常行为规范好的同学，帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯，促使学生在“比、学、赶、帮、超”中不断提升自己。
三、以身作则，为人师表，加强思想品德教育
班主任平时与学生相处的时间比其他老师要多得多，因此班主任的一举一动都将对学生起着潜移默化的作用。俗话说：“身教重于言教。”因此，我在教学中，批改作业认真仔细，字迹端正清楚，及时纠正错误。平时，我严格要求自己，做到“要学生做到的，老师先要做到”。所以，对于学生的作业，我也是先树立榜样，每天做作业之前先表扬昨天的优秀作业，并积分。这样既增强了作业认真的孩子自信心，又激发了别的孩子的进取心，起到了一箭双雕的作用。
六年级正是接受各方面教育的最佳时机，除了学习，我想更为重要的是教会他们明辨是非，学习怎样做人，树立安全意识。我每周利用班会和平时的日常教育给学生讲安全的重要性。在交通方面，要求学生走路靠右边，注意车辆，遵守交通规则。不能在路上玩耍。定期学习安全知识，遇到突发事件，让学生学会处理。特别是防溺水教育，教育學生节假日不要到靠近水域的地方去玩，更不能下水去游泳，教育他们珍爱生命、重视生命。在饮食上要食用有质量保证的食品，杜绝垃圾食品、三无食品等等，将不安全隐患消灭在萌芽状态。
四、协调各方面的力量，发挥监督作用
不管一个班级有多少学生，单靠班主任和班委会成员是很难管理到位的。因此，发展多方面的教育力量是必要的。开学初，我经常抽空和科任老师交流看法、共同商议班级情况和处理办法，使学生有一个良好的开端；其次，取得家长的大力支持、配合和理解。为了方便与学生家长沟通，共同努力，使学生进步，我建立了班级群，互相了解学生的学习情况，与各位家长交流的效果也很好。
班主任工作事无巨细，不是一朝一夕就能成功的。只要我们勤跟，多说，真诚地为孩子的健康成长而付出，把他们当做自己的孩子。我相信，我们的付出是会有收获的，并且也会得到广大家长的理解和支持，工作也会搞好。
参考文献：
刘向梅.做一个智慧的班主任[J].教育艺术，2016（6）.
编辑 李琴芳