【摘 要】
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许多数学教师觉得复习课难上,特别是对如何组织学生梳理知识网络、如何处理好梳理知识网络和巩固拓展练习的关系等方面难以把握。如何上好复习课呢?笔者认为可以从以下四个方
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许多数学教师觉得复习课难上,特别是对如何组织学生梳理知识网络、如何处理好梳理知识网络和巩固拓展练习的关系等方面难以把握。如何上好复习课呢?笔者认为可以从以下四个方面入手。一、摸得细,把握学情设计预案时,教师必须对教材和学生进
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