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随着新课程改革的逐步推进，教育教学的各个方面都发生了很大的变化。新课程改革要求改变传统单一的评价方式，对学生要开展综合评价，这也是我国高中课程改革的重要内容之一。通过一段时间的实施，课程改革的成效逐渐得到显现，但同时在实际评价过程中也存在着较多的问题，这些问题的存在严重制约了综合素质评价的发展。这就要求我们在实践中不断改进，不断完善。本文从实际出发，从不同的方面阐述了高中学生综合素质评价的现状、存在的问题以及相应的对策。供大家参考。