【摘 要】
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前不久,中国路桥集团总公司在广州番禺采用济南昌林气囊容器厂制造的高压橡胶气囊,开始搬运单块自重2320t的钢筋混凝土沉箱装船发运香港,用于香港中环三期填海工程。以前由于沉
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前不久,中国路桥集团总公司在广州番禺采用济南昌林气囊容器厂制造的高压橡胶气囊,开始搬运单块自重2320t的钢筋混凝土沉箱装船发运香港,用于香港中环三期填海工程。以前由于沉箱体积笨重,搬运费力,路桥公司沉箱预制都是在船上进行的。当得知气囊柔性滚动技术在大件运输推广应用之后,
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针对连续消耗性舰船维修资源供应的特点,引入应急系统的理论,对连续性资源供应问题进行了研究;给出了保障系统的可行性和连续性条件,建立了以最早开始保障时间最短为目标的多
“空气是否有重量?” “人离开空气无法生存,那么,动物和植物离开空气是否能够生存呢?” “水里有空气吗?” 围绕“空气”这一主题,一年级的学生提出了许多有价值的问题。然后,教师引领学生根据提出的问题进行探究。这一个主题的探究持续了一个半月的时间。通过探究,学生不仅解决了先前提出的问题,而且提升了探究的能力,寻找到了减少雾霾、改善空气质量的一些办法。 这就是河南省实验小学英才国际小学(以下简
<正>教育需要高超的艺术。对于班主任工作来说,这个艺术既有外在的、技术性的方法和手段,也有教育赋予的内在要求和本质特征。笔者当班主任多年,与大家分享几点体会。一、抓
文章通过船舶留置权在修船应用中经常遇到的几个问题的归纳,在现行法律规定不够完善的条件下,从法律上,探讨并简述了它的合理性、可行性.
课堂教学是一门艺术,而科学、有效的教学反思可以帮助我们减少遗憾。美国学者波斯纳提出一个教师成长公式:经验 反思=成长。他还提出,没有反思的经验是狭隘的经验,至多只能形成肤浅的知识。由此可见教学反思对教师的教学有多么重要。而当我们把这个公式运用在作文教学实践时,就是作文 反思=成长。 一、作文课堂应多元开放 《语文课程标准》指出,写作教学要“减少对学生写作的束缚,鼓励自由表达和有创意的表达。”教
在新课程理念的指导下,小学语文教学必须体现寓德于教,因为德为素质之基、人之根本。对学生进行思想道德教育,是教育最基础的也是最永恒的话题。苏霍姆林斯基说过:“一种教育现象,孩子在其中越少感觉到教育意图,它的教育效果就越大。”德育在小学语文教学中应当是不留痕迹地渗透,润物无声。那么,在小学语文教学中如何进行德育渗透呢? 语文教材中的德育内容分散而又丰富,因此德育内容的渗透应当贯穿于语文教学过程的始终
作文能力体现了一个人的语文综合素养。一个人在小学阶段打下坚实的作文基础,会对以后的发展产生重要作用。所以,教师应该培养学生良好的写作习惯,引导学生喜欢写作文。 一、作文教学的现状 由于作文教学没有明确的教材,也没有单独的课时规定,导致一些教师的作文教学随意性强,教学内容不固定,往往是想到什么讲什么。作文教学也缺乏必要的激励机制,不能有效激发学生的写作意愿。当学生能写简单的文章后,他的目标就不只
记得第一次工作室活动,是在映湖小学的多媒体教室里,工作室以黄美娥老师的一节公开课做见面礼迎接我们。当时,一种特别的氛围感染了我,这是一个讲求实效的工作室!后面的评课环节更是让我受益匪浅,专家的点评并没有一味地夸奖,而是站在更高的视角分析这节课中哪些环节设计得好,好在哪里。对于有争议的地方,专家不仅提出自己的看法,还跟我们分享如果是他来上,会怎么设计,怎么展开。在后来的教研活动中,工作室始终坚持这样
STS是科学(science)、技术(technology)和社会(society)的首字母缩写。STS教育是把科学知识教育与社会生产、社会生活和社会实践结合起来,培养学生科学素养的一种教育思想体系,它强调的是科学技术在社会生产、生活和发展中的应用,是当前国际理科教学改革的潮流和热点。由于物理学在STS教育中有着其他学科无法比拟的独特性,因此,在物理教学中渗透STS教育是非常必要的。 一、挖掘教
文章分析了船用核动力装置技术状态综合评估的必要性及存在困难,对传统评估方法、不确定性建模方法、智能评估方法进行了比较和适用性分析.根据核动力装置技术状态评估特点,