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本文旨在分析、探讨学困生不良性格形成的原因,并根据笔者多年来的教学实践,总结一下对学困生的能力培养方法,交流交流经验,共同探讨教育规律。
学困生不良性格归因与能力培养
【摘 要】
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本文旨在分析、探讨学困生不良性格形成的原因,并根据笔者多年来的教学实践,总结一下对学困生的能力培养方法,交流交流经验,共同探讨教育规律。
【机 构】
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黄石市第二十中学湖北黄石435001
【出 处】
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科教文汇(下半月)
【发表日期】
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2006年5期
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