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在多年的语文教学实践中笔者发现，有一些课文在教学过程中会出现一些值得质疑的地方：例如人教版第八册《藤野先生》到底是围绕鲁迅先生的爱国热情还是围绕作者对藤野先生的怀念而展开的？这些质疑，有的是对文章中心思想的另一种看法，有的是对内容本身的怀疑，有的是认为具体情节不合理。
让语文课堂的“疑点”变成“亮点”
【摘 要】
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在多年的语文教学实践中笔者发现，有一些课文在教学过程中会出现一些值得质疑的地方：例如人教版第八册《藤野先生》到底是围绕鲁迅先生的爱国热情还是围绕作者对藤野先生的怀念
【机 构】
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江苏省徐州市贾汪区汴塘镇新集中学
【出 处】
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新课程.中学
【发表日期】
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2004年期
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