【摘 要】
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【摘要】构建以社区为依托的公共托育服务体系是满足家长送托需求，实现幼有所育的重要举措。上海市和南京市在社区公共托育服务的制度保障、機构运行、监督管理等方面积累了较为丰富的经验，为我国其他地区社区公共托育服务体系的构建提供了有益借鉴，包括完善顶层设计，建立公共托育服务管理体制;明确社区服务职责，制定切实可行的社区托育服务机构运行标准;政府与社会力量协同，共建普惠便利的社区托育环境等。 【关键词】社
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【摘要】构建以社区为依托的公共托育服务体系是满足家长送托需求，实现幼有所育的重要举措。上海市和南京市在社区公共托育服务的制度保障、機构运行、监督管理等方面积累了较为丰富的经验，为我国其他地区社区公共托育服务体系的构建提供了有益借鉴，包括完善顶层设计，建立公共托育服务管理体制;明确社区服务职责，制定切实可行的社区托育服务机构运行标准;政府与社会力量协同，共建普惠便利的社区托育环境等。
【关键词】社区公共托育服务;托育服务机构;幼有所育;经验;启示
【中图分类号】G617
其他文献
【摘 要】学生在日常生活中对温度有比较深的体会，对温度计有一定的认知，但是学生对温度单位的科学表达不够准确，对温度计的认识和使用方面的知识也比较欠缺。本文从科学教材的教学目标及要求出发，探讨温度单位的科学表述，让每个学生都亲历“观察—比较—纠正”的过程，体验自主探究科学的乐趣，并进一步思考如何在科学课堂上培养学生的探究能力及利用“资料库”开拓学生视野的做法。 【关键词】温度 温度计 教学设计 反
[摘要]幼儿园教学观摩活动中存在不少问题，缺乏幼儿园课程标准是问题丛生的根源。幼儿园课程标准包含国家标准与地方标准、内容标准与执行标准、领域课程标准与综合课程标准。幼儿园课程标准的建立需要各方通力合作。 [关键词]课程标准；幼儿园；观摩教学 [中图分类号]G612[文献标识码]A[文章编号]10004-4604(2010)03-0020-04 幼儿园教学观摩活动有许多不同的说法，如“观摩
表象是事物不在面前时，人们在头脑中出现的关于事物的形象。因此表象是外物的呈现方式，它不同于知觉，知觉只有当对象作用于感官时才存在，表象则可以在这种作用消失后继续存在，而表象在人的头脑中的建立是需要经历“感知—运用—积累”的过程的。 在小学数学教学中，长度单位、重量单位、时间单位等的概念课都属于表象建立教学。其中长度测量因其在生活、学习中的广泛应用，一直是测量教学的主要内容之一。在教学实践中教师经
【摘 要】尽管维果茨基的“最近发展区”理论，在教学一线被高频地使用着，然而我们对其解读却存在着偏差，以为“最近发展区”是一个消极的限制，或者看成了既定的教学有效区，训诫着教学不能超越学生的认知，这样致使教师“教”的作用不能凸显。其实，教师终将成为学生成长的一部分，以二年级学生深度学习“认识线段”为例，教师让教学跑到学生发展的前面，帮助学生实现“最近发展区”从无到有的智力可能。 【关键词】最近发展
【教学内容】六年级下册总复习“平面图形的认识”。 【教学目标】 1.通过整理和复习使学生进一步掌握平面图形的特征，能依据图形的特征沟通各图形之间的联系。 2.引导学生将分散的知识进行系统整理、归纳和沟通，促进知识的系统化和结构化，并从中领悟整理知识的方法。 3. 体会分类、集合等数学思想。 【教学过程】 一、点明课题，引发回忆 师：上节课我们复习了有关线和角的知识，今天我们继续整理
数学知识和数学学习强调“有序”已经是业界的共识。就数学学习活动尤其是操作活动的组织和安排而言，如何根据学情来建立操作活动的序，并在有序的操作中建构概念，进而让学生积累好的活动经验，这应当是教师需要重点考虑的问题。基于此理念，笔者对二上“角的初步认识”一课进行了研磨，并收获了不少感悟。 第一次教学与反思 【第一次课堂尝试】 操作环节一：建构“角”的概念 师：小朋友们，今天我们来认识“角”，生
由中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会主办，广东省幼儿园园长培训中心、广东省幼儿师资培训中心、华南师范大学、广州大学、江门幼儿师范学校联合承办的中国学前教育研究会学前教育教师发展专业委员会2013年会暨第八届全国高等院校学前教育专业学术研讨会于2013年12月13～15日在广东江门召开。本次会议的主题为“新时期幼儿园教师队伍建设：专业发展与政策推进”。来自全国26个省区市的300余位代表出
【摘要】本研究基于社会文化历史视角，以深圳市L园的园本课程为个案展开民族志研究。研究者从该课程的理论依据、价值体系和运作方式等三个方面系统分析了中国特有社会文化背景下幼儿园园本课程的变革历程，以期为我国幼儿园园本课程的开发从学习借鉴走向本土适宜提供借鉴。 【关键词】园本课程；课程开发；社会历史；文化历史 【中图分类号】G612 【文献标识码】A 【文章编号】1004-4604（2017）04-
1917年7月8日，冯国璋在南京就任代权总统。这个曾经是两江总督署的地方，于1911年的辛亥革命运动中，成为孙中山的临时大总统府。数月后，改作督军府。冯国璋做了副总统，这里成了副总统府。好景不長，1917年8月1日，冯国璋北上去北京坐那真正的总统椅子去了，临走前将这里回归成督军府，接替他就任江苏总督的是李纯。有个很小的细节：宣布这一事实，必须是在冯国璋离开后两天。冯国璋亲自任命的江苏督军李纯，遵守
【教学内容】人教版四年级上册第八单元“数学广角——烙饼问题”。 【教学目标】 1.通过生活中的烙饼事例，体会优化思想在解决实际问题中的应用。 2.认识解决问题策略的多样性，初步形成寻找解决问题最优化方案的意识。 3.让学生感受到数学知识在日常生活中的广泛应用，培养学生的应用意识和解决实际问题的能力。 【教学过程 】 一、情境引入，明确问题 1.创设情境 师：煮熟一个鸡蛋要5分钟，煮