【摘 要】
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基础知识积累、综合阅读理解和语言文字运用——作文,成了当下语文教学和考查的三大板块,其中作文的优劣成了左右学生语文成绩高低的重要因素。要想提高学生的作文水平,作文
【机 构】
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湖南省沅陵县第一中学,湖南怀化419600
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基础知识积累、综合阅读理解和语言文字运用——作文,成了当下语文教学和考查的三大板块,其中作文的优劣成了左右学生语文成绩高低的重要因素。要想提高学生的作文水平,作文的批改也就成了教师教学过程中必不可少的一项教学环节。教师在实际教学过程中,由于面对的不是单个的学生,作文字数多,作文篇数多,再加上师生之间存在年龄的差距,人生经历的差距,“三观”标准的差距,教师有时难以理解学生的新时代思想情怀,难以贴近他们的真实写作水平。因此,要在比较短的时间内完成几十甚至上百的作文批改,成了许多教师头疼的一件事。
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