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【摘要】中国是文明古国，历史文化博大精深，但是对于摄影技术，其历史却非常短暂，大约只发展了几十年的时间。目前，我国对于摄影技术的教学模式比较落后，有待更新和提高。在我国社会与经济飞速发展的今天，各项科学技术也不断进步，为了适应时代的节奏，有效推动摄影专业的发展，需要正视摄影技术呈现出的各种问题，仔细分析，认真解决，不断更新，以逐步适应目前摄影文化的新要求。对于各大高校的摄影专业来说，在培养摄影人才的同时，应充分考虑社会需求，理论与实践相结合，才能培养出高素养高技能的摄影人才。为了使摄影教育在日趋激烈的市场竞争中脱颖而出，各大高校必须加大对于专业摄影人才的培养力度，促进大学摄影教育稳步提升，持续发展。教育是时代发展的有力支撑，教育体制也随之不断变化，教育的发展方向必须贴近社会的发展和具体需求，通过教育体制的不断探索和改革，促使教育能够更好的适应现代科技飞速发展的新时代。
【关键词】数字媒体时代 高校 摄影教育
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0242-01
近年来，随着我国信息科学技术的进步，教育方法也随之发生变革和升级。数字媒体采用二进制数的形式来记录、传播、处理及获取数字化的文字、图形、图像、声音、动画及视频等。由于数字媒体广泛普及并具有现代化、多元化的独特性质，所以受到了越来越多的教育工作者的使用。对于各个高校而言，开展摄影教学工作主要是为了提高学生的审美能力和视觉意识，加强学生的整体人文素养。通过数字媒体这种教学方式，可以有效改变传统教育模式，使摄影教学更具趣味性、直观性以及艺术性，进一步提高学生发现美、感知美及创造美的能力，并使高校摄影教学不断完善，课堂教学内容更为丰富和深刻，教学氛围更加轻松愉悦。由此看来，数字媒体的实际应用对于高校摄影教学具有非常重要的作用和意义。
一、高等摄影教育
根据实际调查，国内外摄影教育水平高低不一，存在一定差距。对比发现，国内摄影教育存在的问题相对比较突出。在我国，对于大部分的学校摄影专业课程，会将照相机的一般构造、胶片使用原理、暗房操作设定为基础理论课程。但是，这些课程所提供的理论知识，早已远远落后于时代发展的需求，在现代摄影艺术实际应用中，更无用武之地。对于数码影像的学习，大部分内容都被一带而过，学校及教师往往不会重视对摄影知识的讲解。这主要是因为许多摄影专业课程缺乏体系上的完善和更新，课程内容设置缺乏弹性。现在大部分的摄影课本中所讲解的内容，都比较古老落后，仍旧沿用传统的摄影技术教育模式。因此导致学生的理论知识学习枯燥乏味，实际操作中更是无所依据，理论偏于实际。许多高校摄影专业体系结构设置缺乏合理性，忽略了摄影专业与时俱进的需求，从而影响了现代摄影艺术的有效发展。
二、数字媒体下高校摄影教学新探索
1.将数字媒体与高校摄影教学结合
在我国社会快速发展的今天，教育教学也应该与时俱进。为了使学生能够更加直观深刻的学习摄影知识，应该将数字媒体与教学有效结合。例如，利用数字媒体中的VRML技术，对摄影教学的内容进行采集、转换、制作等，从而引起学生学习兴趣使其高度集中，在学生头脑中，具体而深刻的形成表象，提高学生对于摄影技术的想象力和创造力；因为数字媒体的设计方法呈现为模块式，从而使高校摄影教学工作更加灵活；由于数字媒体具有可维护性和可扩展性，所以其能够激发学生的潜在学习能力，有效解决学生在传统摄影教学过程中面临的困难，对高校摄影教学工作起到了重要的作用；除此之外，利用数字媒体的公开性、标准性、开放性等优势，借助Dreamweaver、PS、Flash、Fireworks等网页制作、动画设计和图像处理技术，将较难理解和学习的摄影知识通过Powerpoint、3DmaxFlash等软件与教学工作恰当有机的结合，从而使摄影教学课堂变得更具趣味性，感染性，艺术性，使学生对于摄影技术的学习更为便捷和有效。
2.摄影教学思路与体系的创新
摄影艺术是一门艺术形式，它需要与时俱进，随着科学技术的进步而不断改革更新。跟随数字化时代的脚步，高校摄影教学的理念和结构体系都应当符合时代需要，不断调整和革新。在信息时代社会，数字媒体技术成为人们生产和生活最重要的技能之一，而数字摄影技术也不再只是传统的艺术范畴，已经成为人们记录信息，监督社会舆论、进行人际交往等的重要途径。因此，应当避免将摄影教育过分专业化，甚至知识体系与其它应用完全分裂。应该坚持通识教育理念，促进学生将摄影技术与其他知识技能有效融会贯通，顺应时代的发展。同时，摄影教育应该打破守旧传统的教学方式，制定一套科学合理，顺应时代，专业以实践有效融合的摄影教学体系，有效利用数字媒体技术为学生提高形象的课堂学习环境，帮助促进学生打破陈规，积极创新、勇于实践。
3.坚持与时俱进的教学计划和教学方法
时代在进步，摄影教学也应随之进行改革。现代化的技术支持是专业摄影艺术发展的有效支撑，通过现代化技术，必须推动摄影技术得到进一步发展。随着数字化时代的到来，人们面对生活思考问题的方式也日新月异，一些摄影创作和思路也发生了翻天覆地的变化。为了适应现代摄影技术的发展要求，必须强化改革摄影教育的内容和结构体系，组建具有多元化理念的师资队伍进行教学工作，整体提高师资队伍的综合素养，保证有效的教学质量，积极正视并解决现代摄影教育制度尚存的问题和不足，为培养专业摄影人才做好保障。除此之外，学校应聘请专业摄影人士到校内授课，分享摄影经验，成果和乐趣。在进行高校摄影技术教学改革的方案中，摄影教育是重中之重，必须结合时代发展和社会需求，积极总结并有效解决摄影教育发展过程中所遇到的问题和困难，制定科学合理的教学计划，结合现代摄影专业的实际需求，提高攝影整体技术水平，从而推动高校摄影教育工作稳定发展，为社会培养出更多专业的摄影人才。
综上所述，现代高校摄影教育离不开数字媒体这种全新的教学方式和手段，数字媒体有效推动了教学理念和学习方式的革新。因此，各大高校应重视专业摄影教育教学，打破守旧传统的教学方式，提升教育工作者的专业摄影技术水平，充分结合数字媒体的特性，利用其现代化的优势，丰富课堂内容，激发学生潜能、提高教学效果，从而培养出更多高素质摄影人才，促进摄影事业的进步，为我国的现代化教育工作做出贡献。
参考文献：
[1]楚晓辉.数字媒体时代高校摄影教育的新探索[J].教育现代化，2017，4（39）：179-180.
[2]陈英文.数字媒体艺术时代高校大学生摄影教育新探索[J].艺术教育，2016（05）：232-233.
【关键词】数字媒体时代 高校 摄影教育
【中图分类号】G642 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2018）04-0242-01
近年来，随着我国信息科学技术的进步，教育方法也随之发生变革和升级。数字媒体采用二进制数的形式来记录、传播、处理及获取数字化的文字、图形、图像、声音、动画及视频等。由于数字媒体广泛普及并具有现代化、多元化的独特性质，所以受到了越来越多的教育工作者的使用。对于各个高校而言，开展摄影教学工作主要是为了提高学生的审美能力和视觉意识，加强学生的整体人文素养。通过数字媒体这种教学方式，可以有效改变传统教育模式，使摄影教学更具趣味性、直观性以及艺术性，进一步提高学生发现美、感知美及创造美的能力，并使高校摄影教学不断完善，课堂教学内容更为丰富和深刻，教学氛围更加轻松愉悦。由此看来，数字媒体的实际应用对于高校摄影教学具有非常重要的作用和意义。
一、高等摄影教育
根据实际调查，国内外摄影教育水平高低不一，存在一定差距。对比发现，国内摄影教育存在的问题相对比较突出。在我国，对于大部分的学校摄影专业课程，会将照相机的一般构造、胶片使用原理、暗房操作设定为基础理论课程。但是，这些课程所提供的理论知识，早已远远落后于时代发展的需求，在现代摄影艺术实际应用中，更无用武之地。对于数码影像的学习，大部分内容都被一带而过，学校及教师往往不会重视对摄影知识的讲解。这主要是因为许多摄影专业课程缺乏体系上的完善和更新，课程内容设置缺乏弹性。现在大部分的摄影课本中所讲解的内容，都比较古老落后，仍旧沿用传统的摄影技术教育模式。因此导致学生的理论知识学习枯燥乏味，实际操作中更是无所依据，理论偏于实际。许多高校摄影专业体系结构设置缺乏合理性，忽略了摄影专业与时俱进的需求，从而影响了现代摄影艺术的有效发展。
二、数字媒体下高校摄影教学新探索
1.将数字媒体与高校摄影教学结合
在我国社会快速发展的今天，教育教学也应该与时俱进。为了使学生能够更加直观深刻的学习摄影知识，应该将数字媒体与教学有效结合。例如，利用数字媒体中的VRML技术，对摄影教学的内容进行采集、转换、制作等，从而引起学生学习兴趣使其高度集中，在学生头脑中，具体而深刻的形成表象，提高学生对于摄影技术的想象力和创造力；因为数字媒体的设计方法呈现为模块式，从而使高校摄影教学工作更加灵活；由于数字媒体具有可维护性和可扩展性，所以其能够激发学生的潜在学习能力，有效解决学生在传统摄影教学过程中面临的困难，对高校摄影教学工作起到了重要的作用；除此之外，利用数字媒体的公开性、标准性、开放性等优势，借助Dreamweaver、PS、Flash、Fireworks等网页制作、动画设计和图像处理技术，将较难理解和学习的摄影知识通过Powerpoint、3DmaxFlash等软件与教学工作恰当有机的结合，从而使摄影教学课堂变得更具趣味性，感染性，艺术性，使学生对于摄影技术的学习更为便捷和有效。
2.摄影教学思路与体系的创新
摄影艺术是一门艺术形式，它需要与时俱进，随着科学技术的进步而不断改革更新。跟随数字化时代的脚步，高校摄影教学的理念和结构体系都应当符合时代需要，不断调整和革新。在信息时代社会，数字媒体技术成为人们生产和生活最重要的技能之一，而数字摄影技术也不再只是传统的艺术范畴，已经成为人们记录信息，监督社会舆论、进行人际交往等的重要途径。因此，应当避免将摄影教育过分专业化，甚至知识体系与其它应用完全分裂。应该坚持通识教育理念，促进学生将摄影技术与其他知识技能有效融会贯通，顺应时代的发展。同时，摄影教育应该打破守旧传统的教学方式，制定一套科学合理，顺应时代，专业以实践有效融合的摄影教学体系，有效利用数字媒体技术为学生提高形象的课堂学习环境，帮助促进学生打破陈规，积极创新、勇于实践。
3.坚持与时俱进的教学计划和教学方法
时代在进步，摄影教学也应随之进行改革。现代化的技术支持是专业摄影艺术发展的有效支撑，通过现代化技术，必须推动摄影技术得到进一步发展。随着数字化时代的到来，人们面对生活思考问题的方式也日新月异，一些摄影创作和思路也发生了翻天覆地的变化。为了适应现代摄影技术的发展要求，必须强化改革摄影教育的内容和结构体系，组建具有多元化理念的师资队伍进行教学工作，整体提高师资队伍的综合素养，保证有效的教学质量，积极正视并解决现代摄影教育制度尚存的问题和不足，为培养专业摄影人才做好保障。除此之外，学校应聘请专业摄影人士到校内授课，分享摄影经验，成果和乐趣。在进行高校摄影技术教学改革的方案中，摄影教育是重中之重，必须结合时代发展和社会需求，积极总结并有效解决摄影教育发展过程中所遇到的问题和困难，制定科学合理的教学计划，结合现代摄影专业的实际需求，提高攝影整体技术水平，从而推动高校摄影教育工作稳定发展，为社会培养出更多专业的摄影人才。
综上所述，现代高校摄影教育离不开数字媒体这种全新的教学方式和手段，数字媒体有效推动了教学理念和学习方式的革新。因此，各大高校应重视专业摄影教育教学，打破守旧传统的教学方式，提升教育工作者的专业摄影技术水平，充分结合数字媒体的特性，利用其现代化的优势，丰富课堂内容，激发学生潜能、提高教学效果，从而培养出更多高素质摄影人才，促进摄影事业的进步，为我国的现代化教育工作做出贡献。
参考文献：
[1]楚晓辉.数字媒体时代高校摄影教育的新探索[J].教育现代化，2017，4（39）：179-180.
[2]陈英文.数字媒体艺术时代高校大学生摄影教育新探索[J].艺术教育，2016（05）：232-233.