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随着社会的进步，信息技术快速发展，不断融入到人们的日常生活和学习当中，为人们的生活带来很多便利，影响和改变了人们的生活。因此，各学校均开始展开信息技术课程的开拓，让学生在最初的学习阶段能够与时俱进，接触到信息技术，了解信息技术的作用。但因为学生的学习能力，接受程度以及家庭环境的影响都是有差异性的，所以信息技术课程的课后学习效果也是不尽相同的，存在很大的差异。为了使所有学生能够更好的学习信息技术，教师应针对学生的差异性进行差异教学，让不同的学生都能够真正学好这门课程。