关于丢番图方程x^m—1/x—1=y^n和x^m+1/x+1=y^n(2×m)

来源 :长沙交通学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:huangcheng118
下载到本地 , 更方便阅读
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
用初等方法讨论了方程x^m-1/x-1=y^n和x^m+1/x+1=y^n(2×m)的一些特殊情况,得到了其解的一些结构定理。
其他文献
当前社会是互联网的时代,网络信息铺天盖地,分秒更迭。便捷的网络为品德教学提供了丰富的课程资源。教师在教学过程中要创新“互联网+”课堂模式,充分链接网络新闻,开发网络影
经济上迅猛发展的中国却在生态环境领域出现“悬崖”,所谓“环境悬崖”则是指环境因持续超强外部压力推动突破生态临界点而滑向自我崩溃的进程,是对中国目前环境所处的恶劣现
设SR-为在单位圆盘U={z‖z|≤1}上形如f(z)=z-∞∑k=1ak+1zk+1的单叶解析函数类,H*1(1,1,a,b)为SR-的一个子类,得到了类H*1(1,1,a,b)中函数的系数估计、偏差定理.
人民主权成为现代民主国家的共识,解决农民问题是我国现代民主政治的题中之义.在民国初期和抗战期间,政府只是重视重点城市和战略点的经营,广大农村长期得不到政府的关注,中
农业作为我国最基础的产业,其附加的环境污染问题一直倍受关注,本文论述了传统农业生产过程中带来的环境污染和生态破坏问题,并就生态农业在环境保护中的作用加以阐述,指出了
设Φ(t)是黎曼ξ-函数傅里叶余弦变换式中的原函数。若b(m)=∫^∞t^2mΦ(t)dt(m=0,1,2,…),则minm≥0b(m)=b(339)。
交互是教学活动基本的特征之一,在教学过程中围绕着语言功能的特定任务而展开,在小学教学中这种特征更为明显,每个学科的教授与学习都需要教师与学生有充分的交互时间与空间
摘 要:传统意义上的语文教学都是以阅读为依托,学生通过对教材上的文章的学习积累语文知识。但一篇文章,并不是仅仅在教学中简单地分析便可以学得透彻。对语文的学习,从阅读理解开始,从阅读理解结束,开始是对文章的简单了解,结束是对文章的深入分析。小学生的语文知识有限,学习一篇文章往往浮于表面。文章针对这个问题,对小学阅读教学进行探索,介绍了两个重要的方法。  关键词:小学语文;阅读教学;分层次阅读;情景模
把邓小平“过几年有一个飞跃,跳一个台阶”的思想归纳邓小平经济发展台阶论,并在此基础上定义经济发展台阶论,分析邓小平提出经济发展台阶论的哲学基础和国内外经济发展的客观依
讨论了一类次反对称矩阵反问题的最小二乘解,得到了解的具体表达式;并就这类矩阵的左右特征对问题进行了讨论,得到了有解的充要条件及解的通式.