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一、在思政理论课堂中贯穿创业教育内容
1.职业道德教育中融入创业教育内容
职业道德教育是在校大学生思政教育的重要内容，把职业道德教育与创业教育结合起来，规范大学生在创业过程中的行为，提升职业修养，实现爱岗敬业、诚实守信、奉献社会的基本要求，对每一个大学生创业者，都是一项基础性工程。创业者的道德操守和人格力量，是創业者在某一领域立足的基础，缺失了道德的创业者就会失去他人和社会的支持，失去创业成长和发展的机遇。在高校思政教育理论教学中，必须把职业道德教育与创业教育结合起来，培养大学生良好的职业道德素质，保障创业活动持续、健康的发展。
2.形势政策课中融入创业教育内容
形势政策课的讲授，可以使在校大学生系统地认识和掌握时代发展的脉搏，自觉融入时代发展的潮流，全身心地投入新时代中国特色社会主义建设事业中去，在形势与政策课中融入创业教育内容，就是要使大学生们系统地了解当前我国在鼓励和支持大学生创业中的相关政策，包括工商、税收、贷款、技术服务等。更重要的是在形势与政策课堂中，可以使大学生站在国家、民族、时代的高度认识大学生创业的战略意义，从而激发创业热情，增强使命感，自觉投身创业行动中。
二、在日常学生教育管理中融入创业教育
1.辅导员日常工作中融入创业教育内容
辅导员对学生教育和管理工作基本上包括课上（课堂形式）和课下（日常学习生活）两个层面。在课上，辅导员要利用一切机会对学生开展创业教育，包括宣传相关政策、介绍成功案例、培养学生创业意识。课下，要通过多种形式对有创业计划的学生进行重点教育，利用自身优势和条件全力帮助这些学生实施创业行动。
2.学生工作系统融入创业教育内容
目前，高校学生工作系统涉及招生、就业、学生日常管理等环节，在“大众创业、万众创新”的战略指引下，高校学工系统要实施联动机制，为学生创业提供有力支持。比如，就业部门尽力通过自身优势，联系相关企业参与和支持大学生创业行动，从项目选择、计划制订、路演、过程指导等环节给予帮助。招生部门和学生管理部门在新生入学教育中就要纳入创业教育内容，使学生入校伊始就开始系统地了解创业相关政策，较早地培养他们的创业意识。
三、在校园文化建设中融入创业教育
1.确立文化育人和环境育人的工作理念
文化和环境对人的影响基本上是在潜移默化地进行的。各高校在校园文化建设和环境营造中，要注重创业良好氛围的形成，坚持“以学生为本”的理念，坚持“贴近学生、关爱学生、服务学生”，尽全力形成全员、全方位、全过程育人的基本格局，尊重和满足大学生的创业需要，师生间建立一种和谐平等的关系。同时必须高度尊重学生首创精神，鼓励大胆创新，培养和保护学生个性化的兴趣、爱好，鼓励发明创造，全力提供人、财、物以及政策制度上的支持。
2.以校园活动为舞台，提高大学生创业基本素质
校园文化活动是开展创业教育、挖掘创业潜能、提升创业必需能力的重要平台，活动应突出创业教育的主题，通过丰富多彩的形式开启创业智慧、提升创业人格，对大学生创业产生潜移默化的影响。要结合创业教育的需要策划校园文化活动，比如定期举办大学生科技文化节、大学生创业文化节；邀请相关专家以及创业成功人士到校开展讲座；经常举办创业优秀案例展等。
参考文献：
[1]王 刚，周希贤.高校思想政治教育促进创业教育的方法与途径[J].中国成人教育，2010（8）.
[2]周志鹏.“双创”教育融入高校思想政治教育的改革研究[J].太原城市职业技术学院学报，2017（2）.