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摘 要：如今，大部分学生和家长都意识不到语文成绩会对学生今后的升学和就业产生重要影响。在这种情况下，中职教师应该改变传统的教学模式，文章主要分析目前中职语文教学的现状及不足，总结出一些教学对策为强化课程教学水准，提高学生语文成绩打下良好的基础。
关键词：中职语文;语文教学;教学对策
中图分类号：G633.3
文章编号：2095-624X（2019）12-0075-01
一、目前中职语文教学的现状
目前很多中职学生认为自己既然来到职业学校就是为了有一技之长，觉得语文课程并没有什么实际作用。另外，中职学校的课程安排并没有普通高中那么紧张，所以也会让学生有松懈的心理，认为自己能够说好普通话就没有必要钻研语文课程。中职学校的学生学习态度和普通高中相比会散漫一些，在这种环境下，教师的教学热情也会受到影响，如此恶性循环，会影响学生的语文成绩。目前，中职教师要激发学生学习兴趣，创新教学模式，以此提高学生的语文成绩。
二、目前中职语文教学存在的问题
1.教学方法落后教学目标不明晰
现如今中职院校的学生因为各种原因对语文课程不够重视，教师也不能完全科学地展开教学，如此循环往复会直接影响教师的教学成绩和学生的学习态度。一些老师还不能根据课程改革的要求完善教学方法，对学生的素质养成不够重视，依然采取最原始的教学方法开展教学。
2.教学内容和实际生活联系少影响学生学习积极性
因为我国对中职教育的教学目标和模式以及相应的课程标准并没有明确的规定，所以不同的学校和教师不能完全实现统一。语文教学中知识框架零散，教学内容简单，直接影响了教学质量。一般中职院校的语文教学主要依靠阅读理解完成，不能与实际生活紧密联系到一起，这样就直接影响了学生的学习兴趣和效果。
3.教学思想和技能落后
我国中职院校语文教师受传统应试教育的影响，教学思想和技能相对落后，不能及时完善自身的教学方法和理念，只一味按照传统教学方法讲解课本知识，对学生的接受水平不够了解。另外还有重知识、轻能力，重教材、轻实践的现象，这样不利于学生实践能力的培养。
三、提高中职语文教学质量的对策
1.明确教学目标，创新教学模式和方法
想要解决目前中职语文教学的不足，教师要明确教学计划和目的，要有意识地激发学生的学习热情。在实际教学工作中，教师可以结合多媒体教学模式开展基础教学，找一些文学题材的电影，如《巴尔扎克》，让学生通过观看影片体会其中的内涵，激发学习兴趣。另外还可以播放一些文学作品的诗歌和歌曲，让学生从音乐的角度提高学习兴趣，在音乐的熏陶中感受文学的魅力，体会作者的思想情感。
2.加强教学和生活的联系实现学以致用
中职语文教学要选择一些和学生日常生活息息相关的内容进行教学，要根据学生的中职课程内容设置教学板块，创新教学模式，改变教学内容。教师可以结合学生的专业课程丰富语文教学内容，同时将其他学科的知识巧妙地融入其中，实现中职语文教学和其他课程的有效结合，保证学科之间互相促进，在提升学生学习兴趣的同时强化教学效果。
3.转变学生的学习态度和教师的教学观念
分析目前我国中职语文课堂当中存在的教学问题，中职院校应该研究现如今教学过程中存在的不足，调动教师的教学热情，提高其工作能力。學校方面可以从组织语文教学研究组入手，让语文教师互相交流教学经验，彼此切磋教学方法。另外学校也可以组成监督检查小组，不定期检查教师的教学情况，严抓教师的教学技能和态度。相关教育部门也要鼓励教师转变教学态度，挖掘师生“教学相长”的学习模式，在转变教学形式的基础上，实现整个语文课程教学水平和质量的提高。
参考文献：
[1]龚冬梅.中职语文课堂教学的问题与对策[J].现代职业教育，2017（5）.
[2]孙静.中职语文教学存在的问题及其对策[J].西部素质教育，2018（1）.
作者简介：张德琴（1982—），女，重庆人，中级教师，硕士，研究方向：中职语文教育。
关键词：中职语文;语文教学;教学对策
中图分类号：G633.3
文章编号：2095-624X（2019）12-0075-01
一、目前中职语文教学的现状
目前很多中职学生认为自己既然来到职业学校就是为了有一技之长，觉得语文课程并没有什么实际作用。另外，中职学校的课程安排并没有普通高中那么紧张，所以也会让学生有松懈的心理，认为自己能够说好普通话就没有必要钻研语文课程。中职学校的学生学习态度和普通高中相比会散漫一些，在这种环境下，教师的教学热情也会受到影响，如此恶性循环，会影响学生的语文成绩。目前，中职教师要激发学生学习兴趣，创新教学模式，以此提高学生的语文成绩。
二、目前中职语文教学存在的问题
1.教学方法落后教学目标不明晰
现如今中职院校的学生因为各种原因对语文课程不够重视，教师也不能完全科学地展开教学，如此循环往复会直接影响教师的教学成绩和学生的学习态度。一些老师还不能根据课程改革的要求完善教学方法，对学生的素质养成不够重视，依然采取最原始的教学方法开展教学。
2.教学内容和实际生活联系少影响学生学习积极性
因为我国对中职教育的教学目标和模式以及相应的课程标准并没有明确的规定，所以不同的学校和教师不能完全实现统一。语文教学中知识框架零散，教学内容简单，直接影响了教学质量。一般中职院校的语文教学主要依靠阅读理解完成，不能与实际生活紧密联系到一起，这样就直接影响了学生的学习兴趣和效果。
3.教学思想和技能落后
我国中职院校语文教师受传统应试教育的影响，教学思想和技能相对落后，不能及时完善自身的教学方法和理念，只一味按照传统教学方法讲解课本知识，对学生的接受水平不够了解。另外还有重知识、轻能力，重教材、轻实践的现象，这样不利于学生实践能力的培养。
三、提高中职语文教学质量的对策
1.明确教学目标，创新教学模式和方法
想要解决目前中职语文教学的不足，教师要明确教学计划和目的，要有意识地激发学生的学习热情。在实际教学工作中，教师可以结合多媒体教学模式开展基础教学，找一些文学题材的电影，如《巴尔扎克》，让学生通过观看影片体会其中的内涵，激发学习兴趣。另外还可以播放一些文学作品的诗歌和歌曲，让学生从音乐的角度提高学习兴趣，在音乐的熏陶中感受文学的魅力，体会作者的思想情感。
2.加强教学和生活的联系实现学以致用
中职语文教学要选择一些和学生日常生活息息相关的内容进行教学，要根据学生的中职课程内容设置教学板块，创新教学模式，改变教学内容。教师可以结合学生的专业课程丰富语文教学内容，同时将其他学科的知识巧妙地融入其中，实现中职语文教学和其他课程的有效结合，保证学科之间互相促进，在提升学生学习兴趣的同时强化教学效果。
3.转变学生的学习态度和教师的教学观念
分析目前我国中职语文课堂当中存在的教学问题，中职院校应该研究现如今教学过程中存在的不足，调动教师的教学热情，提高其工作能力。學校方面可以从组织语文教学研究组入手，让语文教师互相交流教学经验，彼此切磋教学方法。另外学校也可以组成监督检查小组，不定期检查教师的教学情况，严抓教师的教学技能和态度。相关教育部门也要鼓励教师转变教学态度，挖掘师生“教学相长”的学习模式，在转变教学形式的基础上，实现整个语文课程教学水平和质量的提高。
参考文献：
[1]龚冬梅.中职语文课堂教学的问题与对策[J].现代职业教育，2017（5）.
[2]孙静.中职语文教学存在的问题及其对策[J].西部素质教育，2018（1）.
作者简介：张德琴（1982—），女，重庆人，中级教师，硕士，研究方向：中职语文教育。