【摘 要】
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在体育教学过程中,发现有许多学课的教学质量,不能达到全面锻炼身体,增强学生体质的目的.如果忽视培养学生对体育课技术技能学习不感兴趣,煅炼积极性不高,畏难情绪较大,借故
【机 构】
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河南工业职业技术学院,河南南阳,473000
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在体育教学过程中,发现有许多学课的教学质量,不能达到全面锻炼身体,增强学生体质的目的.如果忽视培养学生对体育课技术技能学习不感兴趣,煅炼积极性不高,畏难情绪较大,借故请假较多,对教师布置的教学练习任务勉强地完成,考核成绩,测试达标不理想等现象.这种现象的出现,极大地影响了体育从事体育活动的兴趣、爱好和养成锻炼的习惯就不可能奠定学生终生体育的基础.而兴趣是产生动力的源泉,要想使学生爱上体育课、上好体育课,必须使学生对体育课产生兴趣.
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