论文部分内容阅读
高中语文第四册第三单元教学设计
【出 处】
：
中学语文：教师版
【发表日期】
：
2002年3期
其他文献
目的：观察神经营养素４（ＮＴ－４）基因修饰细胞对成年大鼠脊髓前角运动神经元损伤的保护作用。方法：应用逆转录病毒介导的体外ＮＴ－４基因转移方法，制备高表达ＮＴ－４的基因修饰细胞。离断大鼠左侧坐骨神经
加强初中语文的诗歌教学符合学生的阅读发展特点。人从婴幼儿起似乎就能领略到诗歌的魅力。那韵语形式的歌谣、谜语，有意义的、没意义的，孩子们能倒背如流!及至进了学校后，“弯
在具体的课堂教学实践中，如何落实新课标的要求，是当前语文课改的重要任务。笔者就《智取生辰纲》和《失街亭》两篇文章谈谈自己所做的一点探索。
目的：验证硫酸镁对脑缺血再灌注损伤后神经功能的保护作用。方法：２２只ＳＤ大鼠随机分为对照组、抽血组和硫酸镁治疗组．参照Ｐｕｌｓｉｎｅｌｌｉ和Ｂｒｉｅｒｌｅｙ的方法建立脑缺血再灌注动物模型，并观察动物神经行为学和病
(温斯顿·丘吉尔曾两度担任英国首相,大多数人只知道他是一位出色的政治家。其实,他还是一位了不起的大作家,1953年获诺贝尔文学奖,古往今来从未有过一位如此杰出兼有二
目的：建立兔大脑中动脉（ＭＣＡ）栓塞模型，并应用重组葡萄球激酶（ｒ－Ｓａｋ）进行动态内溶栓治疗。方法：新西兰兔１５只，在脑血管数字减景造影（ＤＳＡ）监测下，用自全体血凝块主入颈内动脉，形成ＭＣＡ栓塞模型，经颈内动脉分别
目的研究肿瘤微血管密度(MVD)与肝细胞癌(下称肝癌)侵袭性的关系,探讨肝癌的生物学特性及侵袭转移机制.方法将37例经病理证实的肝癌手术切除标本,分为侵袭性肝癌和非侵袭性肝
目的；探讨伯氏疟原虫氯喹抗性与免疫的关系。方法：比较氯喹敏感株（Ｎ）和抗性株（ＲＣ）感染ＩＣＲ鼠和ＢＡＬＢ／ｃ裸鼠后的感染和再感染过程，肝脾组织学改变和血清ＩｇＧ抗体水平。结果：ＢＡＬＢ／ｃ裸鼠和ＩＣＲ鼠感染Ｎ株后，分别于４￣５ｄ和７￣１０ｄ死亡