【摘 要】
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本文在教学实践基础上对已有阅读解题指导模块进行了比较分析,提出了存在的问题,主张“从学生出发”的课堂设计原则,并就如何设计高效的解题指导课提出了观点和操作建议。
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本文在教学实践基础上对已有阅读解题指导模块进行了比较分析,提出了存在的问题,主张“从学生出发”的课堂设计原则,并就如何设计高效的解题指导课提出了观点和操作建议。
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