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在数学教学活动中,学生才是数学学习的主人.如何使数学课堂教学科学化,使其既能达到培养学生基本素质的教学要求,又让学生产生一种强大的内趋力去主动探索数学的奥秘.新课程标准下的课堂应该是生成的课堂,是教师和学生之间,学生与学生之间互动的过程.这决定老师角色和学生地位将发生质的变化.一堂好课可以有不同的教法,但不管怎么教都必须有利于促进学生的学习,保证他们的主体地位.