【摘 要】
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本文从以杰出人才的先进事迹激励高校学生树立“工匠精神”意识、注重通识教育课程中人文思想内涵对于“工匠精神”的培树作用两个方面的论述,指出培养高校学生树立“工匠精
【机 构】
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北华大学,吉林 吉林,132013
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本文从以杰出人才的先进事迹激励高校学生树立“工匠精神”意识、注重通识教育课程中人文思想内涵对于“工匠精神”的培树作用两个方面的论述,指出培养高校学生树立“工匠精神”意识是一项长期艰巨的任务,需要在前进探索的过程中深刻思考“工匠精神”所载负的传统与现代、继承与创新的关系,为实现传统文化的创造性转化、创新性发展,为实现“教育强国”而不懈的努力与奋斗.
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