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在语文的“听、说、读、写”四大能力中,“听”是第一位的,它是一种人文素质,也是学生学习素质的体现.因此,需要注重情绪激励,引发倾听兴趣;强化倾听意识培养,培养倾听能力;创设良好的倾听氛围,优化倾听内容.
培养学生倾听品质,提升语文有效教学
【摘 要】
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在语文的“听、说、读、写”四大能力中,“听”是第一位的,它是一种人文素质,也是学生学习素质的体现.因此,需要注重情绪激励,引发倾听兴趣;强化倾听意识培养,培养倾听能力;
【机 构】
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江苏省宿迁市沭阳县实验小学
【出 处】
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小学生作文辅导
【发表日期】
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2019年10期
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