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【摘要】作为教师是幸福的，因为我们的生活每一天都是新的，每一天都有我们值得探索，挑战的东西。英语在我们的社会中已经无孔不入，我愿和大家分享英语教学中的点滴体会，共同探讨，共同前进，一起走在英语教学的悦教之路上！
【关键词】思考感悟 心态 活力 表扬 转化
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0108-01
行是知之始，知是行之成。这些年教学生涯的实践留下了我对英语教学的一些思考和感悟。
作为教师是幸福的，因为我们的生活每一天都是新的，每一天都有我值得探索，挑战的东西。我给自己的定位是：每一天都有一定的教学目标，我要把这个教学目标得到最好的贯彻，然后轻松地走向明天。
初为人师时，我怀着一份激情与冲动，也自以为找到了一条适合自己的教学之路，那时，我把它归结为“苦干”加“巧干”，点与面的结合，可以达到教学质量的全面提升。然而，又有那么一段时间，我又感觉到很不自信，我尽力地回首自己，捕捉曾经的影子，我终于明白，经验也是可以遗忘的，经验需要记录，并需要不段的翻閱，并且在翻阅中在新的教学环境中去灵活运用。
每一天可以进步一点点，如今的我与初为人师时相比，教学观念已经发生了根本性变化，学生轻松学习，高效学习是我追求的目标，而且实践证明我的一些做法是行之有效的。
⒈初一开始注重音标教学。比如在教授新课前，先把生词音标写在黑板上，让学生四人为一组，根据音标拼单词，后抽一些小组站起来四人齐读，某些能力较弱的同学在四人合作中得以带动。经过一段时间的训练，每个学生都能过音标这一关，也就等于拿到了英语入门的金钥匙。同时也为上新课时学生记住生词大大降低难度。
⒉教师的心必须保持一种宁静，平和的状态。不能有一丝的浮，在任何时候都要静，都要思考，你会发现思考过的东西会给你带来惊喜，带来教学上的飞跃。
⒊英语教师备课一定要备活自己的语言。教师备课不仅是备一些知识点，还要备好一些衔接环节，并把学生的一些实际情况结合新内容备进去。教师在讲新课时必须把这篇课文背熟，把这一主题的语言轻松驾驭，这样才能在你呈现新课时，带领学生自然而然走进英语的世界，让学生在情景中感知英语，感受英语的魅力。
⒋我们应该给学生一个充满活力的课堂，让学生感觉学英语是一种享受，学英语很容易。
A.作为教师应全身心的投入课堂，达到一种忘我境界。课堂是我们老师的世外桃源，在那里，只有老师与学生心灵的汇通，对知识的采撷。记得自己有一次穿了一双新鞋上班，脚疼难耐，可是当走入课堂后，就感觉不到一丝丝的疼了。教师上课应语言优美，声音宏亮，充满激情，这样学生就会因为你的激情而感染，而充满求知的欲望。
B.通过各种教学手段，激发学生学习兴趣。有些老师可能担心遗漏知识点，自己讲及板书很多，学生拼命地记录，课堂缺乏有语言味的互动。其实，看似你的课很实在、很有效，但是长此以往，将会导致差生越来越多，有些学生甚至产生对英语的畏俱心理。我上的每一堂新课，都会安排学生进行讨论、表演、演讲、朗诵比赛等，我非常“舍得”把时间留给学生，让他们在情景教学中接受新的知识，并把所学知识学以致用，比如结合我们生活的实际进行口语训练。因为我明白让学生对所授科目保持一种激情，不厌倦才是学好它的源动力，同时英语作为一门工具语言学科，这样教学也符合真正的教学规律，学生在各种活动中合作、探究、思考、讨论，他们的口语能力得以提高；在表演的欣赏与笑声中享受了课堂，增强了语感，有了自信；他们在自评与互评中进行了创造性、发散性的思维训练。
我通过自己的实践，认为我们的英语课就该是一个活蹦乱跳的小姑娘，特别是一堂新课，用不着老是考虑词汇的语法该怎么讲，其实只要一堂课能够让学生把新授内容通过“听”“说”“读”“写”等进行反馈，就是一堂成功的课，只有在此基础上学生才能获取全面丰收。至于一些语法，学生在练习上碰到时，经老师稍一点拨，必将势如破竹。
⒌我还是一个“喜新厌旧”的人，学生手上过时的练习当时没做，我就不愿再让他们碰了。我总是让学生做与当前所教内容紧密联系的试题，而在我评讲试题的过程中我会适时地把语言点扩展放大，注意纵向与横向的联系，让学生对这一知识系列一目了然，并对这一知识进行反复练习巩固。因此学生在长期的训练与积累中对所学过知识的整个框架非常的明晰。当然，评讲练习应该是精讲和泛讲相给合，针对学生每一份试卷上比较集中的错题我一定会通过多种途径把它讲透，并整理好，在复习阶段再让学生进行重复练习，这样必达到事半功倍的效果。
⒍每一天的学习生活忙忙碌碌，但我们的学生充满了童心和童趣。作为老师一定要留存一点心灵空间去捕捉孩子们的闪光点，以充满真诚、欣赏的语气去表扬、激励他们。要知道孩子们是多么渴望得到老师的关注和赞扬。我会不定期地在每一位学生的试卷上根据他们的表现写下对他们的肯定，对他们的祝福。没来得及写的，一定抽时间写，而且不遗漏一位同学。这对促进师生间的感情起到了很大作用，所有的学生跟我越来越亲了，也越来越喜欢英语课了，从而达到了促进学生学好英语的目的。
英语在我们的社会中已经无孔不入，我愿和大家一起走在英语教学的悦教之路上，共同探讨，共同前进！
【关键词】思考感悟 心态 活力 表扬 转化
【中图分类号】G633.41 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2017）22-0108-01
行是知之始，知是行之成。这些年教学生涯的实践留下了我对英语教学的一些思考和感悟。
作为教师是幸福的，因为我们的生活每一天都是新的，每一天都有我值得探索，挑战的东西。我给自己的定位是：每一天都有一定的教学目标，我要把这个教学目标得到最好的贯彻，然后轻松地走向明天。
初为人师时，我怀着一份激情与冲动，也自以为找到了一条适合自己的教学之路，那时，我把它归结为“苦干”加“巧干”，点与面的结合，可以达到教学质量的全面提升。然而，又有那么一段时间，我又感觉到很不自信，我尽力地回首自己，捕捉曾经的影子，我终于明白，经验也是可以遗忘的，经验需要记录，并需要不段的翻閱，并且在翻阅中在新的教学环境中去灵活运用。
每一天可以进步一点点，如今的我与初为人师时相比，教学观念已经发生了根本性变化，学生轻松学习，高效学习是我追求的目标，而且实践证明我的一些做法是行之有效的。
⒈初一开始注重音标教学。比如在教授新课前，先把生词音标写在黑板上，让学生四人为一组，根据音标拼单词，后抽一些小组站起来四人齐读，某些能力较弱的同学在四人合作中得以带动。经过一段时间的训练，每个学生都能过音标这一关，也就等于拿到了英语入门的金钥匙。同时也为上新课时学生记住生词大大降低难度。
⒉教师的心必须保持一种宁静，平和的状态。不能有一丝的浮，在任何时候都要静，都要思考，你会发现思考过的东西会给你带来惊喜，带来教学上的飞跃。
⒊英语教师备课一定要备活自己的语言。教师备课不仅是备一些知识点，还要备好一些衔接环节，并把学生的一些实际情况结合新内容备进去。教师在讲新课时必须把这篇课文背熟，把这一主题的语言轻松驾驭，这样才能在你呈现新课时，带领学生自然而然走进英语的世界，让学生在情景中感知英语，感受英语的魅力。
⒋我们应该给学生一个充满活力的课堂，让学生感觉学英语是一种享受，学英语很容易。
A.作为教师应全身心的投入课堂，达到一种忘我境界。课堂是我们老师的世外桃源，在那里，只有老师与学生心灵的汇通，对知识的采撷。记得自己有一次穿了一双新鞋上班，脚疼难耐，可是当走入课堂后，就感觉不到一丝丝的疼了。教师上课应语言优美，声音宏亮，充满激情，这样学生就会因为你的激情而感染，而充满求知的欲望。
B.通过各种教学手段，激发学生学习兴趣。有些老师可能担心遗漏知识点，自己讲及板书很多，学生拼命地记录，课堂缺乏有语言味的互动。其实，看似你的课很实在、很有效，但是长此以往，将会导致差生越来越多，有些学生甚至产生对英语的畏俱心理。我上的每一堂新课，都会安排学生进行讨论、表演、演讲、朗诵比赛等，我非常“舍得”把时间留给学生，让他们在情景教学中接受新的知识，并把所学知识学以致用，比如结合我们生活的实际进行口语训练。因为我明白让学生对所授科目保持一种激情，不厌倦才是学好它的源动力，同时英语作为一门工具语言学科，这样教学也符合真正的教学规律，学生在各种活动中合作、探究、思考、讨论，他们的口语能力得以提高；在表演的欣赏与笑声中享受了课堂，增强了语感，有了自信；他们在自评与互评中进行了创造性、发散性的思维训练。
我通过自己的实践，认为我们的英语课就该是一个活蹦乱跳的小姑娘，特别是一堂新课，用不着老是考虑词汇的语法该怎么讲，其实只要一堂课能够让学生把新授内容通过“听”“说”“读”“写”等进行反馈，就是一堂成功的课，只有在此基础上学生才能获取全面丰收。至于一些语法，学生在练习上碰到时，经老师稍一点拨，必将势如破竹。
⒌我还是一个“喜新厌旧”的人，学生手上过时的练习当时没做，我就不愿再让他们碰了。我总是让学生做与当前所教内容紧密联系的试题，而在我评讲试题的过程中我会适时地把语言点扩展放大，注意纵向与横向的联系，让学生对这一知识系列一目了然，并对这一知识进行反复练习巩固。因此学生在长期的训练与积累中对所学过知识的整个框架非常的明晰。当然，评讲练习应该是精讲和泛讲相给合，针对学生每一份试卷上比较集中的错题我一定会通过多种途径把它讲透，并整理好，在复习阶段再让学生进行重复练习，这样必达到事半功倍的效果。
⒍每一天的学习生活忙忙碌碌，但我们的学生充满了童心和童趣。作为老师一定要留存一点心灵空间去捕捉孩子们的闪光点，以充满真诚、欣赏的语气去表扬、激励他们。要知道孩子们是多么渴望得到老师的关注和赞扬。我会不定期地在每一位学生的试卷上根据他们的表现写下对他们的肯定，对他们的祝福。没来得及写的，一定抽时间写，而且不遗漏一位同学。这对促进师生间的感情起到了很大作用，所有的学生跟我越来越亲了，也越来越喜欢英语课了，从而达到了促进学生学好英语的目的。
英语在我们的社会中已经无孔不入，我愿和大家一起走在英语教学的悦教之路上，共同探讨，共同前进！