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【摘 要】
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摘 要： 中学生正处在需要大量阅读的成长阶段，但受种种因素影响，其语文阅读的数量和质量都令人担忧，而后者尤其突出。课堂教学是提高初中生语文阅读品味的重要引导，教师可以通过教学目标设计、诗歌解读教学、另辟解读课文的视角三个途径来发挥其作用。 关键词： 语文课堂教学 初中生 语文阅读品味 王岱在《不仅仅是应试教育》一文中说道：“现行教育的弊端，不仅仅是应试教育的问题，而是一种人文价值、人文底蕴流失
【出 处】
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文教资料
【发表日期】
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2012年36期
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