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传说宋朝苏东坡某天宴请好友黄庭坚。苏东坡的妹妹苏小妹出席作陪。席间，苏小妹忽诗兴大发，出了两句未完整的诗请兄长及黄庭坚填空。最后，苏小妹自己写道：“轻风扶细柳，淡月失梅花。”这么一改，却把两句诗的神韵强化了，诗的意境也写活了。一个动词“扶”字，把本来无形的风拟人化、人格化，风仿佛是个婀娜多姿的美女，依抚着细柳，飘逸潇洒；另一个动词“失”字，描写那一朵朵妩媚的梅花又仿佛消失在如银似水的月色中。何其生动而又不失其形象美！
动词倘若妙用，往往能在文章中一字传神，一字传情。也就是说，一个动词妙用，往往能使整篇文章或整首诗都写活了，从而表达更深的底蕴。
景物有动景和静景。如何把动景写成静景，或把静景写成动景，倒是挺考作家的文字功力的。例如《晋祠》描写潭水：“清清的微波，将长长的草缦拉成一缕缕丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。”这里作者用了一连串的动词：“拉”、“铺”、“织”、“挂”、“穿”和“绕”，把潭中水草的静态美写成动态美，是那么活灵活现，那么柔美飘逸，这除了说明作者对生活观察细腻之外，也体现了作者善用、妙用动词的驾驭语言的功力！
语言大师老舍曾经说过，要使语言生动，就必须努力“将文字的意、形、音三者联系使用”，“把语言的潜力都挖掘出来，使自己的文字，既有意思，又有响声，还有光彩。”
听说古代有这么一个故事：有几个文人偶然看到一本杜甫诗集，其中有一句话，脱落了一个字：“身轻一鸟，枪急万人呼”。这个脱落的，到底是什么字呢？人们纷纷猜测。有人说是“疾”字；有人说是“起”字；有人说是“落”字；有人说是“下”字。后来翻查原诗，才知道是个“过”字。大家觉得杜甫这个“过”字，用得最准确、最鲜活，简直把全诗写活了。原诗写一个勇将策马战斗的形象，写他那勇猛轻捷的身影，仿佛是在碧空掠过的小鸟。“过”这个动词给人“一闪而过”的感觉，这就更突出了勇将的形象，若用其他几个动词，就没写得这么活了。可见，动词善于妙用，全诗也写活了。
如下妙句：“红杏枝头春意闹”一个动词“闹”，有声有色，形象生动，意境活现；“云破月来花弄影”一个动词“弄”，把静景写成动景，实际上是因为“云破”才有月色，是月色带来了花影，但在作者看来，仿佛是花在弄月；“这礁石是叫浪花咬的。”（杨朔《雪浪花》）这个动词“咬”字，同样十分生动、形象，表现作者观察入微；“我们把春天吵醒了。”（冰心语）这句话的“吵”，与“红杏枝头春意闹”的“闹”，实有同工异曲之妙。“吵”也是动词的妙用、活用，使整句话具有形象感染力。
琢磨一下，就了悟其中的妙处了。
张志军摘自摘自《钦州日报》
动词倘若妙用，往往能在文章中一字传神，一字传情。也就是说，一个动词妙用，往往能使整篇文章或整首诗都写活了，从而表达更深的底蕴。
景物有动景和静景。如何把动景写成静景，或把静景写成动景，倒是挺考作家的文字功力的。例如《晋祠》描写潭水：“清清的微波，将长长的草缦拉成一缕缕丝，铺在河底，挂在岸边，合着那些金鱼、青苔以及石栏的倒影，织成一条条大飘带，穿亭绕榭，冉冉不绝。”这里作者用了一连串的动词：“拉”、“铺”、“织”、“挂”、“穿”和“绕”，把潭中水草的静态美写成动态美，是那么活灵活现，那么柔美飘逸，这除了说明作者对生活观察细腻之外，也体现了作者善用、妙用动词的驾驭语言的功力！
语言大师老舍曾经说过，要使语言生动，就必须努力“将文字的意、形、音三者联系使用”，“把语言的潜力都挖掘出来，使自己的文字，既有意思，又有响声，还有光彩。”
听说古代有这么一个故事：有几个文人偶然看到一本杜甫诗集，其中有一句话，脱落了一个字：“身轻一鸟，枪急万人呼”。这个脱落的，到底是什么字呢？人们纷纷猜测。有人说是“疾”字；有人说是“起”字；有人说是“落”字；有人说是“下”字。后来翻查原诗，才知道是个“过”字。大家觉得杜甫这个“过”字，用得最准确、最鲜活，简直把全诗写活了。原诗写一个勇将策马战斗的形象，写他那勇猛轻捷的身影，仿佛是在碧空掠过的小鸟。“过”这个动词给人“一闪而过”的感觉，这就更突出了勇将的形象，若用其他几个动词，就没写得这么活了。可见，动词善于妙用，全诗也写活了。
如下妙句：“红杏枝头春意闹”一个动词“闹”，有声有色，形象生动，意境活现；“云破月来花弄影”一个动词“弄”，把静景写成动景，实际上是因为“云破”才有月色，是月色带来了花影，但在作者看来，仿佛是花在弄月；“这礁石是叫浪花咬的。”（杨朔《雪浪花》）这个动词“咬”字，同样十分生动、形象，表现作者观察入微；“我们把春天吵醒了。”（冰心语）这句话的“吵”，与“红杏枝头春意闹”的“闹”，实有同工异曲之妙。“吵”也是动词的妙用、活用，使整句话具有形象感染力。
琢磨一下，就了悟其中的妙处了。
张志军摘自摘自《钦州日报》