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在新课程不断深入改革发展的当下,高中数学教师在进行课堂教学时,要坚持做到数形转换的途径;由数到形的转化;由形到数的转换途径;数形结合思想这几大关键方面,有效的提高学生自身对于高中数学学习的积极性,继而为其未来的学习发展打下坚实的基础.
基于高中数学核心素养的数形结合教学研究
【摘 要】
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在新课程不断深入改革发展的当下,高中数学教师在进行课堂教学时,要坚持做到数形转换的途径;由数到形的转化;由形到数的转换途径;数形结合思想这几大关键方面,有效的提高学生
【机 构】
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江苏省盐城市大丰区新丰中学 江苏 盐城 224100
【出 处】
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中外交流
【发表日期】
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2019年9期
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