切换导航
文档转换
企业服务
Action
Another action
Something else here
Separated link
One more separated link
vip购买
不 限
期刊论文
硕博论文
会议论文
报 纸
英文论文
全文
主题
作者
摘要
关键词
搜索
您的位置
首页
期刊论文
如何促进农村初中学生良好卫生行为习惯养成及其相关影响因素分析
如何促进农村初中学生良好卫生行为习惯养成及其相关影响因素分析
来源 :中外交流 | 被引量 : 0次 | 上传用户:a313416961
【摘 要】
:
良好的卫生行为习惯对于学生成长成才有着不可替代的作用,但在许多农村的初中由于条件或观念等因素导致很多同学没有养成良好的卫生行为习惯.本文就发现问题,及时引导;加强宣
【作 者】
:
龙冬菊
【机 构】
:
广西南宁市横县百合镇平福村委小学 广西 南宁 530302
【出 处】
:
中外交流
【发表日期】
:
2019年5期
【关键词】
:
农村初中学生
卫生行为习惯
影响因素
下载到本地 , 更方便阅读
下载此文
赞助VIP
声明 : 本文档内容版权归属内容提供方 , 如果您对本文有版权争议 , 可与客服联系进行内容授权或下架
论文部分内容阅读
良好的卫生行为习惯对于学生成长成才有着不可替代的作用,但在许多农村的初中由于条件或观念等因素导致很多同学没有养成良好的卫生行为习惯.本文就发现问题,及时引导;加强宣传,增强意识;循序渐进、形成习惯等三个方面去论述如何促进农村初中学生良好卫生行为习惯养成,以促进校园文明建设
其他文献
正常猪外周血淋巴细胞cDNA文库部分EST序列的电子克隆及初步实验验证
近来,通过电子克隆而获得的猪新基因多与猪的毛色、脂肪代谢、肉质、生殖机能等重要经济性状相关,而与猪体先天性及特异性免疫反应相关的基因鲜有报道,本研究拟探寻利用生物数据
学位
电子克隆
表达序列标签(EST)
猪外周血淋巴细胞
核糖体蛋白
在物理教学中培养学生的创新思维能力
正确的思维是人们为追求一定的目标、达到一定的目的而使物体的本质属性和内部发展变化在人脑中的反映。为了使这种反映客观地表达事物发展的变化规律,人们必须在认识上不断地有所突破,发现新的东西,也就是在思维上要随时突出一个“新”字。创新教育是培养学生创新思维从而提高思维能力的手段,它是以创新人格为指向,以创新能力的提高为目的的教育教学过程。可以说,人类的生存发展离不开创新思维,因为它是人们学习知识、认识世
期刊
物理教学
培养学生
内部发展变化
思维
事物发展
变化规律
本质属性
物体
认识
人脑
目标
客观
表达
把爱国主义教育融入物理课的实践与反思
笔者在对《人眼看不见的光》一节教学时,发觉此课教学内容偏少,若和习题课结合起来上,除了几个概念、应用,没多少习题;若和下一章节结合起来上,内容又明显偏多。初中物理中像这样的章节有不少,笔者一直在探索该如何教这样的章节,既然把它们单独作为一节,总是有道理的,笔者相信应该可以在过程、方法上下功夫,或者引入其他教育,如德育教育、国防教育、环境教育、爱国主义教育,等等。但笔者一直没有找到好的教学设计,直到
期刊
爱国主义教育
物理课
教学设计
课教学内容
习题课
环境教育
国防教育
德育教育
初中物理
人眼
军事
过程
功夫
概念
方法
初中语文教学中学生学习兴趣的提高策略
在初中的语文教学中,学生的学习热情的提高在很大程度上能够决定了最终的教学的质量水平,对于今后学生的语文学习起着至关重要的作用,因此在初中的语文教学中应该制定合适的
期刊
初中语文
学习兴趣
提高方法
浅谈核心素养下信息技术教学过程策略的研究
信息技术核心素养,主要指的就是信息意识、计算思维以及数字化学习能力等创新精神.信息技术对于学生长久的发展会产生重要的影响,通过信息技术来培养学生的核心素养需要我们
期刊
信息技术
核心素养
教学过程
探究
应用动量守恒定律应注意的问题
动量守恒定律是自然界最重要最普通的规律之一,从大到星系的宏观系统到小的原子、基本粒子的微观系统,从系统内两个物体的相互作用到系统内任何数目的物体的相互作用,只要整个系统受到的合外力为零,系统的动量就守恒。新的高中物理教材对动量守恒与碰撞,只限于研究系统内两个物体的相互作用,且只讨论一维的情况,尽管如此,不少学生对动量守恒定律的应用依然存在不少困难。本文试对动量守恒定律的一般表达式:m υ +m υ
期刊
动量守恒定律
系统内
相互作用
物体
微观系统
基本粒子
宏观系统
自然界
合外力
原子
星系
规律
物理教学中发散思维能力的培养
我从事师范物理教学工作已有7年的时间,我所从教的师范物理,是学生由初中升入师范类学校所学习的物理知识。在教学过程当中,我发现学生由于为了应付中考,大量做题、背概念,导致学生对物理的学习充满了厌恶、畏难情绪和思维定势。如何改变这一现状,恢复学生学习物理的兴趣和自信心,由被动学习转变为主动学习,是我长期以来思考的问题。 物理学本身是一门理论与实践相结合的自然学科。学生通过物理学理论的学习可以培养自己
期刊
物理教学
发散
主动学习
学生
师范类
学习转变
学习物理
物理知识
畏难情绪
思维定势
教学过程
教学工作
自信心
中考
学校
问题
时间
恢复
概念
初中
其他学术论文