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随着我国教育制度的不断改革，新课标理论得已提出，而在新课标理论中将学生数学应用意识的培养列为了数学教育的目标之一，因此在初中数学教学的过程中激师必须要将学生应用意识的培养落实到课堂中，并对其进行有效的实践，从而使得学生在学习的过程中养成良好的应用意识，并通过应用意识解决学习过程中存在的问题，从而提高学生的学习成效。