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阅读教学是整个小学阶段的重要组成部分,如何培养学生的阅读能力,拓宽阅读面,让学生成为阅读教学的主体就成为摆在小学语文教师面前的一项重要任务.将思维导图运用于高段阅读教学,丰富课堂活动的同时又有效地改变传统的阅读教学,真正做到从教内容到教方法,提高学生阅读兴趣,让自主阅读成为习惯.
以图导学,阅读活动更精彩 ——浅谈思维导图在小学高段阅读教学中的运用
【摘 要】
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阅读教学是整个小学阶段的重要组成部分,如何培养学生的阅读能力,拓宽阅读面,让学生成为阅读教学的主体就成为摆在小学语文教师面前的一项重要任务.将思维导图运用于高段阅读
【机 构】
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浙江省乐清市大荆镇第一小学 浙江乐清 325615;
【出 处】
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语文课内外
【发表日期】
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2020年18期
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