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在“工业4.0”背景下，剖析高职工业机器人专业校企共建模式的选题意义与研究价值，并以企业需求、高职学生综合素质的提升和就业发展三方面需求为出发点，探索、实践和总结校企合作专业建设运行机制，工学结合人才培养模式，专业课程体系、专业教学网络平台，校企共建多功能实训基地，教学质量监控与保障体系，教学团队和社会服务体系等内容。