【摘 要】
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高中物理教学面向的学习主体是高中生,这一类的学生在学习特点和学习压力上,都有着不同与其他类型学生的特点。另外,高中物理的教学重点和难点基本上都是围绕着高考展开的。
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高中物理教学面向的学习主体是高中生,这一类的学生在学习特点和学习压力上,都有着不同与其他类型学生的特点。另外,高中物理的教学重点和难点基本上都是围绕着高考展开的。因此,在目前的教学中,人们所关注的领域基本都是具体教学手段的运用,而缺少对学习主体的关注。从高中物理教学中情感教育存在的意义出发,提出了一系列具体的实现情感教育的策略,希望能为高中物理教学情感教育策略的具体路径提供一些可行的方案。
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