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小学语文课程标准中指出,第二学段阅读的目标要求为能够联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用.这就告诉我们,教师在教学中一定要抓住文章中一些灵动之词句,通过一些有效的教学方法,与学生一起通过咬文嚼字、品词析句,感受文章的精妙.
抓灵动之词句品文章之精妙——例谈《李时珍夜宿山寺》的词句教学
【摘 要】
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小学语文课程标准中指出,第二学段阅读的目标要求为能够联系上下文,理解词句的意思,体会课文中关键词句表达情意的作用.这就告诉我们,教师在教学中一定要抓住文章中一些灵动
【机 构】
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江苏省宜兴市元上小学
【出 处】
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天津教育(下半月)
【发表日期】
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2018年7期
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