【摘 要】
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在初中数学课堂教学之中，要关注每一个学生的成长和发展，尤其要关注课堂上的学困生，他们的数学学习成绩相对落后于其他同学，显现出学习态度、学习自信心、学习方法等方面的问题，对
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在初中数学课堂教学之中，要关注每一个学生的成长和发展，尤其要关注课堂上的学困生，他们的数学学习成绩相对落后于其他同学，显现出学习态度、学习自信心、学习方法等方面的问题，对于初中数学教学表现出较低的学习兴趣，为了提升学困生对初中数学的学习兴趣，教师要引入科学的数学教学理念和方法，引领学困生找到适合于自己的数学学习方法和模式，转化学困生的数学学习态度和行为，分析其形成原因，针对性地提出教学措施，提升学困生的数学知识和能力。
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