【摘 要】
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【内容摘要】在初中数学教学中，问题情境非常重要，具有不可被替代的地位，通过问题情境能够让学生的智慧与思维得到有效的启迪，让课堂教学深度得到提升。教学中，教师要善于为学生创设生活化问题情境，以此促进学生数学学习力的提升。 【关键词】初中数学问题情境生活化 在初中数学课堂教学中，问题情境创设是一种非常有效的方式。教师在开展课堂教学时，如果仅仅通过说理的方式将知识灌输给学生，就会让学生产生不透彻
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【内容摘要】在初中数学教学中，问题情境非常重要，具有不可被替代的地位，通过问题情境能够让学生的智慧与思维得到有效的启迪，让课堂教学深度得到提升。教学中，教师要善于为学生创设生活化问题情境，以此促进学生数学学习力的提升。
【关键词】初中数学
其他文献
【内容摘要】在初中数学的教学实践过程当中，数形结合思想的教学渗透被广发的推广运用。因为其不仅可以有效促进初中生对抽象的数学学科的学习兴趣，还可以通过这样的练习实践帮助学生培养独立思考问题、积极探究问题和解答问题的数学综合能力，从而使得初中生的数学素养得到全面提升。笔者综合过往的成功教学案例和课题研究的实践内容，就初中数学数形结合教学的具体实践操作加以总结。 【关键词】初中数学教学数形结合实践
【内容摘要】建构主义是一种以充分发挥学生主观能动性为主要手段，以培养学生自足学习能力为主要目的的学习理论，满足新课标对地理教學提出的要求，被越来越多教育工作者所看重。但是建构主义在地理课堂的推广并非是一帆风顺的，教师对建构主义理论的不重视、未能与教学内容做到有机结合等问题严重阻碍了高中地理教学发展。本文结合实际，针对在高中地理教学中如何运用建构主义理论提出相关建议，以期为其他地理教师有所启迪。
【内容摘要】“情不知所起，一往而深，生者可以死，死可以生。生而不可与死，死而不可复生者，皆非情之至也。”这就是汤显祖所要表现的“情”的力量。情是生命的冲动，是宇宙间最伟大的力量，它生生不息，超越了时空，超越了生命。《牡丹亭》中杜丽娘的爱情故事充分表现了汤显祖的“至情观”。这种“情”具有超越生死的绝对自由性，这种“情”不能“以理相格”。作者汤显祖融美学、哲学、佛学思想于一体，将“至情”理论观点进行了
【内容摘要】利用电子白板营造轻松课堂氛围、实现数形结合教学、丰富初中数学课堂教学内容、细化教学重难点，有助于提高数学教学效率，节约不必要的课堂时间，进而让学生掌握更多数学知识。 【关键词】电子白板 数学 教学 对于学生而言，数学是初中阶段必修的一门课程，然而由于初中数学知识与小学数学知识相比难度较高，因此大部分初中生不愿意花费时间、精力去研究数学知识，此时学生数学水平得不到提高，而良好的运用电
【内容摘要】“头脑不是一个要被填满的容器，而是一只要被点燃的火把。”许多学生在学习时，大脑都爱停留在一个麻木接受的环节，不去想方设法使大脑动起来。初中是非常关键的时期，教师要让学生物理实验的应用方式，提高他们对于物理学习的兴趣，促进教学水平的提升。本文将结合笔者多年初中物理教学经验，对翻转课堂在初中物理实验教学中的应用做逐一深入阐述，为广大教育工作者解疑答惑。 【关键词】翻转课堂初中物理实验教学
【内容摘要】在素质教育背景下，高中数学教学的目标不仅是让学生掌握相关的数学知识，更重要的是要在数学当中向学生渗透德育教育，促进学生的综合发展。特别是在新时期课程改革以来，在教学当中德育教育的渗透越来越得到重视，要求相关教学工作者在实际教学当中要通过各种各样的方法注重学生德育的培养，加强学生思想政治的引导，让学生能够在数学学习当中构建正确的价值观、人生观和世界观。所以本篇文章主要针对高中数学学科教学
【内容摘要】当前小学语文的阅读教学现状并不够理想，将亲子阅读与小学生的语文学习相结合，使其成为小学生语文学习的重要方式，这是新课改对小学语文的一种内在要求，也是遵循家庭教育与学校教育融合这一发展趋势的必然要求。基于此，本文主要以中年级小学生为对象，探讨其语文学习中采用亲子阅读方式的重要方法，以期可以培养其良好的阅读能力。 【关键词】小学语文 亲子阅读 新课改 家校教育 亲子阅读实际上就是要以书
【內容摘要】文章结合新课程实践，从转变备课方式、调整师生关系、改变教学方式和优化学习评价等方面阐述了如何改变教学方式，提高教学实效的问题。 【关键词】教学方式 教学实效 师生关系 学习评价 深化初中数学课程改革，要求教师根据课程标准来指导自己的教学行为，切实转变灌输式的教学，变“教”为“导”，以学生为本，构建新的教学方式。因此，教师在组织教学时应该关注学生的年龄特征和认知特点，充分考虑学生个体
【内容摘要】根据“直角三角形”在几何计算及证明中的地位与作用及其教育价值，通过“过程教育”指导下的多次螺旋式加深发展的教学探索与反思.初步的理论求证与实践验证表明，探索中形成的教学操作方法对促进学生全面、和谐发展有积极的影响。 【关键词】过程教育直角三角形方程思想教学说明 一、课例的背景 “过程教育”是旨在满足学生全面、和谐发展的需要，关注数学结果形成与应用的过程和获得数学结果（或解决问题）
【内容摘要】在中职学校的教育教学中，班级管理是其核心组成部分。教育无小事。班级管理质量如何，从微观来说关系到班级内每个学生的健康成长，从中观来说关系到班级良好形象的塑造，从宏观来说更是关系到学校育人目标能否达成，关系到学校教育教学质量的问题。甚至从更大程度来说，关系到能否为国家培养合格的职业人的问题。那么，怎么做好中职班级管理工作呢？本文着力于探讨如何做好中职学校班级管理工作。 【关键词】中职