论文部分内容阅读
每位父母都很享受陪孩子玩耍的快乐时光，但又不知道玩什么。其实“躲猫猫”就是很好的游戏，宝宝既感兴趣，又能促进宝宝的情感发展，还对宝宝的智力发育有益。
大多数宝宝都喜欢“躲猫猫”。当大人躲在一张纸或桌子后，猛地探出头来，宝宝会高兴得笑起来。这个游戏之所以受到欢迎，是因为在这个月龄宝宝的大脑中，已建立起“物体存在”的基本概念，即玩耍的对象（人或物）实际存在，不会发生本质的变化。这一概念的建立，将为宝宝进一步探索玩耍的对象、发展新智力概念打下基础。
既然“躲猫猫”游戏对宝宝的智力发育有好处，那么怎样才能正确有效地教会宝宝玩这种游戏呢？首先，妈妈躲藏起来的时间不能太长。如果宝宝等的时间过长，他会认为妈妈已经不在，而去注意别的事物了。其次，在“躲猫猫”的过程中要留意观察宝宝的情绪，如果宝宝喜欢这个游戏，妈妈可以和爸爸互换角色继续玩，这样一来宝宝也会很高兴。再次，家长在物体后面探头方向应一致，便于宝宝掌握游戏规律，在游戏中得到满足与欣慰。
通过“躲猫猫”的游戏，可以提高宝宝对时间、空间中人或物的理解，强化物体依然存在的认识。
大多数宝宝都喜欢“躲猫猫”。当大人躲在一张纸或桌子后，猛地探出头来，宝宝会高兴得笑起来。这个游戏之所以受到欢迎，是因为在这个月龄宝宝的大脑中，已建立起“物体存在”的基本概念，即玩耍的对象（人或物）实际存在，不会发生本质的变化。这一概念的建立，将为宝宝进一步探索玩耍的对象、发展新智力概念打下基础。
既然“躲猫猫”游戏对宝宝的智力发育有好处，那么怎样才能正确有效地教会宝宝玩这种游戏呢？首先，妈妈躲藏起来的时间不能太长。如果宝宝等的时间过长，他会认为妈妈已经不在，而去注意别的事物了。其次，在“躲猫猫”的过程中要留意观察宝宝的情绪，如果宝宝喜欢这个游戏，妈妈可以和爸爸互换角色继续玩，这样一来宝宝也会很高兴。再次，家长在物体后面探头方向应一致，便于宝宝掌握游戏规律，在游戏中得到满足与欣慰。
通过“躲猫猫”的游戏，可以提高宝宝对时间、空间中人或物的理解，强化物体依然存在的认识。