论文部分内容阅读
男生给女儿起外号
我的女儿叫瑶瑶，今天有个男同学喊她瑶(窑)子姐，她很愤怒，我要怎么劝她呢?我觉得她生气是应该的，我告诉她，这个男同学做的不对，让女儿明确告诉他，这样做自己很生气!以后不许再这么叫了。可是女儿还是很在意，我怕这会成为她的心结。
天蓝蓝
咨询师：几乎每个孩子在成长中，都会遇到被人起外号这样的问题，尤其是在小学、初中阶段。在没有征得别人同意的情况下给别人起外号，就是对别人的不尊重，当然是一种不文明的行为。
这个年龄段的孩子，一般来说体恤他人感受的能力比较差，如果内在的自我价值感不足，往往喜欢搞一些恶作剧，以引起别人的关注，还容易玩弄点儿小聪明捉弄别人，包括抓住某些特点给别人起外号。虽然大多数人并无天生的恶意，但问题是，同为这个年龄段的孩子，由于心智发育不成熟，心理承受能力较差，对来自外界的评价会比较敏感，有些情况下，甚至一个动作、一个眼神、一个称呼都可能影响到孩子的心理。因此，外号尤其是带有侮辱性的外号，会让多数人感觉受到了伤害，他们不仅非常反感，有的甚至感到压抑、自卑和郁闷。
作为母亲，你理解女儿的感受，鼓励女儿明确地把自己的感受告知那个男生，并严肃地阻止这样的行为继续发生是正确的。如果他还是这样做，你可以告诉女儿不要去理会他。因为一方面这丝毫不能改变女儿的一切特质，有人要恶作剧，那是他的问题，他肯定会为这样的行为遇到人际关系方面的困难；另一方面，如果总是没人理会，渐渐地他也会觉得没劲，自然不会再这样叫了，因为没有人乐意给墙壁起外号，引起墙壁的关注。告诉女儿，如果你生气也是一种在乎，说不定恰恰是你生气的样子让他感觉很好玩，让他更加乐此不疲呢!
女儿遇到了这样的问题，父母的态度比方法更重要。与其担心未来，不如相信女儿会在解决问题中成长，和女儿一起，把问题变成成长的契机。你们对女儿的接纳和信任，会让她更接纳和信任自己，而一个内在价值感足够的人，不会依靠别人的眼光和评价活着，那些外号自然也就不会造成那么大的困扰了。
孩子不愿和人打招呼
儿子快六岁了，从不愿意在公共场合说话，见了人也不打招呼。有时在院子里遇到熟人，我在旁边启发半天，让他叫叔叔阿姨，可他很少开口，常常让我觉得很尴尬。再者，我也担心他上学以后不能适应环境，一个男孩子，将来可能会遇到更多的问题。要解决这个问题，我该做些什么呢?
WWW
咨询师：你的担心可以理解，不过这样的担心可能会引起更多的焦虑，反而于事无补。
孩子的问题看上去是一个性格问题，但实际上很可能是一个自信心的问题。其中包括主动性、对环境的控制能力和交流能力等方面的自信心。
作为父母，要解决孩子的问题，首先要学会从整个家庭去理解孩子的行为。因为家庭是一个系统，孩子出现的问题多与整个家庭有关，与我们的教养方式有关。如果孩子在家庭中常常被父母挑剔，经常失败，缺乏帮助和鼓励，就会导致自信心不足，变得孤僻敏感，不愿和人打交道。所以，父母对孩子的接纳和鼓励是对孩子最好的帮助。
在接纳孩子的基础上，首先可以强化孩子的运动能力，提高运动胆量，促进外向性的主动发展。运动能力的改善往往有意想不到的效果。有些孩子在早期发展中，由于受到长辈对其安全的过度关心，往往胆小谨慎，内向退缩，但大量的运动，尤其是有一点风险的运动，如轮滑、游泳等可以改善孩子的心理品质。
再者，要鼓励孩子交往。父母在和自己的朋友交往中，可以经常带孩子参加，让他接触交往环境，慢慢提高交往能力。
还有，要相信成长的力量，留给孩子改善的时间。相信只要孩子的能力有了，会自然地表现出来。不要过于强制处理，不要强迫孩子开口，因为这容易引起孩子的抗拒和排斥，反而起到不良作用。
三岁多的女儿不好管
我女儿3岁半了，她什么都明白，就是故意做一些错的事情。比如昨天晚上在她姥姥家玩沙子，故意把沙子全部倒在自己身上，把我父亲的药全部倒在地上，还穿着鞋在被子上跳，软硬不吃。然后打电话告诉我她做错事了，好像在炫耀自己。每回做错了事，总有一大推理由等着你。那天我女儿吃巧克力，我跟她说你最近总咳嗽，病还没好，等好了再吃吧。她马上就把巧克力扔在地上跑了。我让她捡起来，她说太黏了，都粘手上了，就是不肯捡。每天上幼儿园回家后话多得不得了，我和她爸都受不了。那天跟我说老师罚她站，我们问她为什么，她不说。问她罚站什么感受，她说就当是运动运动呗!有时候我女儿也很懂事，回家后我经常陪她玩，陪她看书。她也很爱看书学习。我女儿以前很听我的话，但从9月份上幼儿园后，就这样了。我真不知道该怎么教育她才好。
Selina
咨询师：不知你是否看过一个叫《幼儿园》的电影，片子真实地记录了孩子们在幼儿园里的生活情景。从第一天送园和父母的难分难舍，到独自吃饭穿衣，再到孩子们之间的纠纷、较量，直到最后的毕业演出。看过之后，第一个感觉就是，长成一个人真不容易，孩子在成长中遇到的烦恼比我们想像得要多得多，他们成长的力量也比我们想像得大得多。说了这么多，是想让父母既要体谅孩子的感受，也要对孩子充满信心。大多数时候，父母的心态比方法更重要。
三岁多的孩子，已经进入了人生的第一个反抗期，他们开始觉察到自己是独立于母亲之外的人，有了自我意识，他们开始学习从周围的人对自己的态度中感受、定位和表达自己。如果我们对孩子总是命令式地让他们干这干那，或者不许干这干那，孩子就会以对抗的方式声张自己的权利，回应父母的指令。这样一来，亲子之间就陷入了权利之争，很快就会出现父母越说，孩子越不听的僵持局面。而孩子的不听从，又会惹怒父母，权利之争必然会升级。如此循环往复，结果可想而知。
建议你放弃与孩子的权利之争，对孩子的对抗行为，可以告诉孩子，妈妈很爱你，可是不喜欢你这样的行为。若孩子继续进行，你可以先忽略它们。你要认真倾听孩子，了解她的感受，以尊重、信任和鼓励的态度去和孩子交流。可以在双方都高兴或者平静的时候，和孩子一起约定一些规则，要多关注和鼓励孩子已经做出的努力，要温和地坚持。你们的尊重、信任和鼓励，会让孩子内心充满了归属感和价值感。而当一个孩子内心感到归属和有价值的时候，就不会采取以对抗的方式回应父母了。“每天从幼儿园回来，话多得不得了”这给了你们多好的机会呀!若你们觉得受不了，表现得不耐烦，孩子是非常敏感的，她心里自然很不愉快。在这样的心境下，怎么能高兴地接受你们的指令呢?这样下去，若再长一点儿年纪，你们想和孩子沟通，人家也不理你们了。
我的女儿叫瑶瑶，今天有个男同学喊她瑶(窑)子姐，她很愤怒，我要怎么劝她呢?我觉得她生气是应该的，我告诉她，这个男同学做的不对，让女儿明确告诉他，这样做自己很生气!以后不许再这么叫了。可是女儿还是很在意，我怕这会成为她的心结。
天蓝蓝
咨询师：几乎每个孩子在成长中，都会遇到被人起外号这样的问题，尤其是在小学、初中阶段。在没有征得别人同意的情况下给别人起外号，就是对别人的不尊重，当然是一种不文明的行为。
这个年龄段的孩子，一般来说体恤他人感受的能力比较差，如果内在的自我价值感不足，往往喜欢搞一些恶作剧，以引起别人的关注，还容易玩弄点儿小聪明捉弄别人，包括抓住某些特点给别人起外号。虽然大多数人并无天生的恶意，但问题是，同为这个年龄段的孩子，由于心智发育不成熟，心理承受能力较差，对来自外界的评价会比较敏感，有些情况下，甚至一个动作、一个眼神、一个称呼都可能影响到孩子的心理。因此，外号尤其是带有侮辱性的外号，会让多数人感觉受到了伤害，他们不仅非常反感，有的甚至感到压抑、自卑和郁闷。
作为母亲，你理解女儿的感受，鼓励女儿明确地把自己的感受告知那个男生，并严肃地阻止这样的行为继续发生是正确的。如果他还是这样做，你可以告诉女儿不要去理会他。因为一方面这丝毫不能改变女儿的一切特质，有人要恶作剧，那是他的问题，他肯定会为这样的行为遇到人际关系方面的困难；另一方面，如果总是没人理会，渐渐地他也会觉得没劲，自然不会再这样叫了，因为没有人乐意给墙壁起外号，引起墙壁的关注。告诉女儿，如果你生气也是一种在乎，说不定恰恰是你生气的样子让他感觉很好玩，让他更加乐此不疲呢!
女儿遇到了这样的问题，父母的态度比方法更重要。与其担心未来，不如相信女儿会在解决问题中成长，和女儿一起，把问题变成成长的契机。你们对女儿的接纳和信任，会让她更接纳和信任自己，而一个内在价值感足够的人，不会依靠别人的眼光和评价活着，那些外号自然也就不会造成那么大的困扰了。
孩子不愿和人打招呼
儿子快六岁了，从不愿意在公共场合说话，见了人也不打招呼。有时在院子里遇到熟人，我在旁边启发半天，让他叫叔叔阿姨，可他很少开口，常常让我觉得很尴尬。再者，我也担心他上学以后不能适应环境，一个男孩子，将来可能会遇到更多的问题。要解决这个问题，我该做些什么呢?
WWW
咨询师：你的担心可以理解，不过这样的担心可能会引起更多的焦虑，反而于事无补。
孩子的问题看上去是一个性格问题，但实际上很可能是一个自信心的问题。其中包括主动性、对环境的控制能力和交流能力等方面的自信心。
作为父母，要解决孩子的问题，首先要学会从整个家庭去理解孩子的行为。因为家庭是一个系统，孩子出现的问题多与整个家庭有关，与我们的教养方式有关。如果孩子在家庭中常常被父母挑剔，经常失败，缺乏帮助和鼓励，就会导致自信心不足，变得孤僻敏感，不愿和人打交道。所以，父母对孩子的接纳和鼓励是对孩子最好的帮助。
在接纳孩子的基础上，首先可以强化孩子的运动能力，提高运动胆量，促进外向性的主动发展。运动能力的改善往往有意想不到的效果。有些孩子在早期发展中，由于受到长辈对其安全的过度关心，往往胆小谨慎，内向退缩，但大量的运动，尤其是有一点风险的运动，如轮滑、游泳等可以改善孩子的心理品质。
再者，要鼓励孩子交往。父母在和自己的朋友交往中，可以经常带孩子参加，让他接触交往环境，慢慢提高交往能力。
还有，要相信成长的力量，留给孩子改善的时间。相信只要孩子的能力有了，会自然地表现出来。不要过于强制处理，不要强迫孩子开口，因为这容易引起孩子的抗拒和排斥，反而起到不良作用。
三岁多的女儿不好管
我女儿3岁半了，她什么都明白，就是故意做一些错的事情。比如昨天晚上在她姥姥家玩沙子，故意把沙子全部倒在自己身上，把我父亲的药全部倒在地上，还穿着鞋在被子上跳，软硬不吃。然后打电话告诉我她做错事了，好像在炫耀自己。每回做错了事，总有一大推理由等着你。那天我女儿吃巧克力，我跟她说你最近总咳嗽，病还没好，等好了再吃吧。她马上就把巧克力扔在地上跑了。我让她捡起来，她说太黏了，都粘手上了，就是不肯捡。每天上幼儿园回家后话多得不得了，我和她爸都受不了。那天跟我说老师罚她站，我们问她为什么，她不说。问她罚站什么感受，她说就当是运动运动呗!有时候我女儿也很懂事，回家后我经常陪她玩，陪她看书。她也很爱看书学习。我女儿以前很听我的话，但从9月份上幼儿园后，就这样了。我真不知道该怎么教育她才好。
Selina
咨询师：不知你是否看过一个叫《幼儿园》的电影，片子真实地记录了孩子们在幼儿园里的生活情景。从第一天送园和父母的难分难舍，到独自吃饭穿衣，再到孩子们之间的纠纷、较量，直到最后的毕业演出。看过之后，第一个感觉就是，长成一个人真不容易，孩子在成长中遇到的烦恼比我们想像得要多得多，他们成长的力量也比我们想像得大得多。说了这么多，是想让父母既要体谅孩子的感受，也要对孩子充满信心。大多数时候，父母的心态比方法更重要。
三岁多的孩子，已经进入了人生的第一个反抗期，他们开始觉察到自己是独立于母亲之外的人，有了自我意识，他们开始学习从周围的人对自己的态度中感受、定位和表达自己。如果我们对孩子总是命令式地让他们干这干那，或者不许干这干那，孩子就会以对抗的方式声张自己的权利，回应父母的指令。这样一来，亲子之间就陷入了权利之争，很快就会出现父母越说，孩子越不听的僵持局面。而孩子的不听从，又会惹怒父母，权利之争必然会升级。如此循环往复，结果可想而知。
建议你放弃与孩子的权利之争，对孩子的对抗行为，可以告诉孩子，妈妈很爱你，可是不喜欢你这样的行为。若孩子继续进行，你可以先忽略它们。你要认真倾听孩子，了解她的感受，以尊重、信任和鼓励的态度去和孩子交流。可以在双方都高兴或者平静的时候，和孩子一起约定一些规则，要多关注和鼓励孩子已经做出的努力，要温和地坚持。你们的尊重、信任和鼓励，会让孩子内心充满了归属感和价值感。而当一个孩子内心感到归属和有价值的时候，就不会采取以对抗的方式回应父母了。“每天从幼儿园回来，话多得不得了”这给了你们多好的机会呀!若你们觉得受不了，表现得不耐烦，孩子是非常敏感的，她心里自然很不愉快。在这样的心境下，怎么能高兴地接受你们的指令呢?这样下去，若再长一点儿年纪，你们想和孩子沟通，人家也不理你们了。