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语文课要上出“语文味”，离不开语言文字训练。只有通过语言文字训练，理解了字、词、句，才能感悟文章所要表达的思想情感。而进行语言文字训练，“具体说就是要加强字词句段篇，听说读写的训练”（张田若语）。教学实践说明，在有限时空的课堂教学中，一节课教师不可能面面俱到。以笔者拙见，阅读教学应根据不同类型的课文，着力抓好读中感悟。语言比较，语境置换和情境拓展这些最基本、最相宜的语文素养提高训练。