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运用统计学原理及SPSS统计学软件,对基于微信平台的混合式教学的教学效果进行了评价分析。通过对评价指标数据的分析结果研究表明,在基于微信的混合式教学过程中,教学态度,教学内容,教学方法的优良性,对教学效果都具有相应的影响。通过对采集的样本数据分析,教学内容与教学效果的相关性最强。
基于微信平台的混合式教学的效果评价
【摘 要】
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运用统计学原理及SPSS统计学软件,对基于微信平台的混合式教学的教学效果进行了评价分析。通过对评价指标数据的分析结果研究表明,在基于微信的混合式教学过程中,教学态度,教
【机 构】
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无锡职业技术学院控制技术学院; 无锡城市学院物联网学院; 江南大学物联网工程学院;
【出 处】
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淮北职业技术学院学报
【发表日期】
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2004年期
【基金项目】
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无锡市教育科学“十二五”规划课题“微信在计算机控制课程教学师生互动中的应用研究”(编号:J/D/2014/020);国家自然科学基金项目“基于整个演化历史信息的进化算法研究及其应用”(编号:61300149);江苏省高校哲学社会科学研究指导项目“产学研结合下高职‘双师制’的拔尖人才培养模式研究与探索”研究成果
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