论文部分内容阅读
摘要：学校校园文化建设的深度不仅在学校的实施力度，还与学生的配合度有关。加强学生思想政治教育，升华学生的思想为推动校园文化建设起着重要的作用。
关键词：思想政治；校园文化建设
加强学生思想政治教育，贯彻党的教育方针，对于学生思想教育和德育管理工作依据德智体美劳全面发展的原则出发，主要从几个方面进行。
一、思想品德教育
首先要关心爱护学生而后在日常管理工作中对学生进行思想品德教育，增强学生的集体观念，形成一个朝气蓬勃的集体。思想品德教育工作，不仅在课堂，也在课外，通过每周班会课进行或课外活动进行；思想品德教育，不仅依靠班主任，也要依靠课任教师。
二、注重班风建设
要组建一个成功的班级，就要培养有一批品学兼优、责任心强的班干部来管理班级。这样，能带动其他同学不断进取，从而形成良好的班风。班级干部在选拔上，在学生中有较高的威信，能产生一定的影响的学生，这样在一些组织活动中，使学生们容易接受，可收到事半功倍的效果。实践证明在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。成立一支优秀的班干部，以学校学生准则，班规原则带动管理班集体，形成良好的班风，达到学生思想政治上的一个提升。
三、培养学生良好的学习习惯
学生主要是以学习为主，但大部分学生学习目的不够明确，态度不够端正，作为班主任及课任教师，通过案例实例经常性地进行思想教育，以表扬为主，树立学生的自信心。定期通过开展學习、技能赛，或开展小组互帮互助学习比赛，刺激并提高学生的竞争学习，让学习成绩高低不同的学生都能功课可做，有技能要学，形成一种良好的学习的氛围。
加强学生的思想政治教育，为推动学校校园文化建设做了铺垫。校园文化的建设开展通过校园精神、校园环境、校园文化活动进行，在推进校园文化过程中，对学生的思想政治教育也是起着互推互进的作用。
四、建设校园精神
1.大力加强校风建设。提炼学校优良传统，紧密结合弘扬和培育民族精神活动的开展，通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。通过校歌、校报校刊、制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
2.努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。学校要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范，积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，组织形式多样的主题学习活动，提高教师的理论修养和业务水平。
五、校园环境建设
要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校结合起来，通过不懈的努力，抓出成效。环境建设有5点。
1.校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作或学生的环境保卫工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，保障寝室、食堂、厕所等生活设施干净，保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。
2.校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。达到“一校一景，校在林中”的绿化效果。
3.校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
4.校园的文明用语。大力推广普通话，使之成为校园文明语言，校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。校园内使用文明用语，从教师到学生，做到互相监督互相学习。
5.校园环境的知识化。要充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。校园内的外墙或教室楼层间选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等为主题，通过板报、橱窗的科普宣传，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。
六、校园文化活动
遵循学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现校园文化精神。
1.组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，定期举办文艺表演、召开校园音乐会等，给学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，也让学生的个性特长得到充分的发展。
2.积极开展读书活动。办好学校图书馆，在增加藏书量的同时，更要重视增加学生的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。
3.多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站等媒体作用，同时要重视社会实践活动和德育基地的作用，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校园文化建设。
七、结束语
加强学生的思想教育，推进校园文化建设，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。
关键词：思想政治；校园文化建设
加强学生思想政治教育，贯彻党的教育方针，对于学生思想教育和德育管理工作依据德智体美劳全面发展的原则出发，主要从几个方面进行。
一、思想品德教育
首先要关心爱护学生而后在日常管理工作中对学生进行思想品德教育，增强学生的集体观念，形成一个朝气蓬勃的集体。思想品德教育工作，不仅在课堂，也在课外，通过每周班会课进行或课外活动进行；思想品德教育，不仅依靠班主任，也要依靠课任教师。
二、注重班风建设
要组建一个成功的班级，就要培养有一批品学兼优、责任心强的班干部来管理班级。这样，能带动其他同学不断进取，从而形成良好的班风。班级干部在选拔上，在学生中有较高的威信，能产生一定的影响的学生，这样在一些组织活动中，使学生们容易接受，可收到事半功倍的效果。实践证明在民主选举的基础上，经过班主任的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。成立一支优秀的班干部，以学校学生准则，班规原则带动管理班集体，形成良好的班风，达到学生思想政治上的一个提升。
三、培养学生良好的学习习惯
学生主要是以学习为主，但大部分学生学习目的不够明确，态度不够端正，作为班主任及课任教师，通过案例实例经常性地进行思想教育，以表扬为主，树立学生的自信心。定期通过开展學习、技能赛，或开展小组互帮互助学习比赛，刺激并提高学生的竞争学习，让学习成绩高低不同的学生都能功课可做，有技能要学，形成一种良好的学习的氛围。
加强学生的思想政治教育，为推动学校校园文化建设做了铺垫。校园文化的建设开展通过校园精神、校园环境、校园文化活动进行，在推进校园文化过程中，对学生的思想政治教育也是起着互推互进的作用。
四、建设校园精神
1.大力加强校风建设。提炼学校优良传统，紧密结合弘扬和培育民族精神活动的开展，通过各种形式的载体活动弘扬中华民族优秀的历史文化传统，努力营造团结和谐、开拓进取、求实创新的校风。通过校歌、校报校刊、制作校风宣传牌等形式，让师生耳濡目染，受到熏陶和激励，增强师生对校史、校风的认同感和自豪感，从而增强凝聚力和向心力。
2.努力营造优良的教风。教风是教师在长期教育实践活动中形成的教育教学的特点、作风和风格，是教师道德品质、文化知识水平、教育理论、技能等素质的综合表现。学校要帮助教师确立正确的教育观、人才观、质量观，逐步形成以“爱生”和“敬业”为核心的师德规范，积极鼓励教师参加学历进修、岗位培训，组织形式多样的主题学习活动，提高教师的理论修养和业务水平。
五、校园环境建设
要把校园环境建设与创建特色学校、文明学校结合起来，通过不懈的努力，抓出成效。环境建设有5点。
1.校园的净化。大力加强学校的卫生保洁工作或学生的环境保卫工作，全面治理校园内存在的“脏、乱、差”现象，办公室、教室、实验室等教育场所，保障寝室、食堂、厕所等生活设施干净，保持墙壁、阅报栏和各种宣传窗的整洁、有序。
2.校园的绿化。以实用、经济、美观为原则，以绿色植物造景为主，花坛为辅，适当设置景点，做到点面结合、布局合理、搭配协调，营造花草葱荣、绿树成荫、清爽优美、赏心悦目的校园环境。达到“一校一景，校在林中”的绿化效果。
3.校园的美化。学校的各种标牌设置都要美观、精致，走廊、过道和室内，要饰以与环境相协调的体现公民道德规范、职业道德要求、素质教育实施、课程改革目标、人文精神培养、终身发展需要等内容要求的名人画像、名人名言、名家字画，或师生的书画、美工作品等，挖掘、保护校园内或校园附件的自然、人文历史景观，使学生耳濡目染，在潜移默化中受到艺术熏陶和思想感染。
4.校园的文明用语。大力推广普通话，使之成为校园文明语言，校园内使用文字要规范，如校风、校训、标语、警句等。校园内使用文明用语，从教师到学生，做到互相监督互相学习。
5.校园环境的知识化。要充分挖掘学校的各种资源，融知识性与趣味性为一体，加强多方面知识的宣传与普及。校园内的外墙或教室楼层间选择道德规范、文明礼仪、爱国爱民、清正廉明、清节自守、勤劳勇敢、质朴俭约、勤奋好学、尊师重道、理想信念、陶冶情操等为主题，通过板报、橱窗的科普宣传，校园里的花草树木旁挂的精致小牌、教室里学生自办的学习园地、举办知识竞赛等方式，使学生在受到艺术美的熏陶的同时，学到丰富的知识。
六、校园文化活动
遵循学生身心发展规律，充分发挥学生个性特长，开展形式多样的校园活动。活动要有利于培养和锻炼学生多方面的素质，再现校园文化精神。
1.组织各种形式和内容的学生社团或兴趣小组。成立文学社、书画社、合唱团、舞蹈队、球类队，定期举办文艺表演、召开校园音乐会等，给学生提供更多的表演机会，让学生体验到成功的喜悦，既丰富学生的课余生活，也让学生的个性特长得到充分的发展。
2.积极开展读书活动。办好学校图书馆，在增加藏书量的同时，更要重视增加学生的阅读量，开放图书室，尽量设置阅读课。积极引导教育学生多读书、读好书，培养良好的读书习惯，利用讲座、演讲、征文、校园读书周等形式，推动学生读书活动的开展，丰富学生的精神世界。
3.多渠道开展教育活动，促进校园文化建设。有条件的学校要充分发挥校园广播站等媒体作用，同时要重视社会实践活动和德育基地的作用，从而保证学校教育活动的全方位开展，促进校园文化建设。
七、结束语
加强学生的思想教育，推进校园文化建设，提倡民主管理、自主管理，体现以人为本的精神，形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。