【摘 要】
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【摘 要】情感教育是现代教育的有机组成部分。在教学活动中，学习不是训练学生的机械和枯燥的记忆，而是愉快的发现。本文从情感教育的四个方面：一是，促成师生情感交融。二是，激发学生学习动力。三是，促进学生认知的发展。四是，促使师生教学相长，浅析了情感教育在小学英语课中的作用。 【关键词】小学英语 情感教育 催化剂 教育心理学中提出，决定外语学习成功的因素不只是智力（intelligence）因素，还
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【摘 要】情感教育是现代教育的有机组成部分。在教学活动中，学习不是训练学生的机械和枯燥的记忆，而是愉快的发现。本文从情感教育的四个方面：一是，促成师生情感交融。二是，激发学生学习动力。三是，促进学生认知的发展。四是，促使师生教学相长，浅析了情感教育在小学英语课中的作用。 【关键词】小学英语 情感教育 催化剂 教育心理学中提出，决定外语学习成功的因素不只是智力（intelligence）因素，还
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【摘 要】初中生物学是一门自然科学，其教学内容的各个方面都与我们的实际生活息息相关，这就要求初中学生通过理论研究和实验操作来掌握。初中生物学教学不仅要求初中学生掌握基本的生物学概念和规律，还要培养初中学生的科学素养，提高实践能力，使初中学生能够学习和应用。因此，在新课程改革的背景下，我们应该更加重视初中生物生命教学的实施，将生物学教学与生活实际相结合，提高教学效率。 【关键词】生物教学理念 生活
【摘 要】本文立足于初中历史教学实践，从“调动历史学习兴趣”“深化历史学习认知”及“培养历史学习能力”三个方面入手，围绕影视作品的恰当运用之于初中历史教学所产生的积极优势进行了初步分析与探讨。 【关键词】初中历史 学习兴趣 学习认知 学习能力 自新课改推行以来，诸多先进的教育教学理念应运而生。“影视教学法”便是其中之一。在长期的教学实践中，我也对影视作品在初中历史教学中运用的效果进行了研究，以
【摘 要】生活化英语教学的最大的特点就是根据学生对于英语学科学习的理解，教师结合学生学习状态的反应，在英语学习过程中在自然环境中营造良好的英语学习氛围，进而将生活化英语教学的最大特点进行呈现，这也是与小学英语直接相关的教学实践研究内容之一。所以，在小学英语教学中，教师应积极采取此方法进行教学设计的准备。本文以小学生英语教学为研究对象，从生活化教学的角度分析其在教学实践中的相关作用。 【关键词】生
【摘 要】对外来务工人员随迁子女初中英语教学状况进行分析，认识到英语阅读中存在的问题，旨在通过问题的研究进行出现问题的原因分析，实现教学方法的完善，展现教学体系改革的价值性，实现随迁子女初中英语阅读能力的稳定提升。 【关键词】外来务工人员 随迁子女 初中英语 阅读问题 在我国经济城市化发展的背景下，出现大量农村劳动力流向城市的发展现象，使外来务工人员的子女也随着服务入城接受教育。对于外来务工人
【摘 要】随着教学改革的不断深入，传统的教学方法已经无法满足学生的学习特点，新课程标准提出要关注学生的生活世界，实现英语教学与学生的生活的相结合，以此为提高英语教学质量奠定基础。生活化的英语教学有助于培养学生英语交流能力，提升学生的语言应用能力，将英语教材与学生生活联系起来，有助于实现初中英语真正走向生活。本文首先分析了初中英语教学结合生活的内涵与特点，之后探究了初中英语生活化教学对策。 【关键
【摘 要】现代社会所需要的是能够灵活运用知识展开探索、主动发现的创新型人才。渗透创新教育是新形势下重要的教学理念与教学目标。在语文教学中要培养学生的创新能力就要实现学生的主体参与与主动探究，让学生在宽广的空间内展开有深度与广度的探究，这样才能让学生成为知识的主动构建者以及真正的探索者与发现者，培养学生的创新能力。 【关键词】高中语文 创新 教学 在传统的高中语文教学中，由于一成不变的教学方式和
【摘 要】听是英语语言技能的一个重要组成部分，在语言学习中起着举足轻重的作用。笔者通过研读《普通高中英语课程标准》（实验稿）的听力部分，分析教材中的听力内容，提出对教材中的听力教学任务的几个处理建议。 【关键词】新课标 教材分析 教学处理建议 一、充分认识听力教学的目标与要求 为了提高听力教学的课堂效果，教师首先要了解听力教学的目标要求，对培养学生什么能力做到心中有数。《普通高中英语课程标准
【摘 要】读后续写已经成为英语写作课堂和考试命题的新趋势。教师应该紧抓文本特征，通过选择恰当的且行之有效的教学活动来为学生搭建续写的语言支架、内容支架、思维情感支架，循序渐进地进行读写结合的写作训练，提高学生的写作水平。 【关键词】读后续写 文本特征分析 写作支架 自从浙江省高考首次出现读后续写这种新的写作题型，读后续写已经成为写作课堂和考试命题的新趋势，由于它能有效地促进读写结合的教学效果，
【摘 要】培养学生核心素养，顺应了教育改革的潮流，英语学科要围绕核心素养来设计及实施教学，这是教学要求也是必然趋势。要在英语教育教学中帮助学生发展核心素养，使英语核心素养在教学实践中真正得以落实，需要我们英语老师不断思考，探讨，不断尝试 【关键词】英语学科 核心素养 探索 新一轮课程改革的目标是培养学生的学科素养，英语学科要培养学生哪些方面的核心素养呢？首先我们应该理解核心素养这一概念的组成部
【摘 要】改革开放以来，尤其是我国加入世贸组织以后，经济、文化、外交等各方面的发展对对外交流的依赖越发显著，外语人才也成为我国对外交流中的重要组成部分，外语尤其是英语成为国家教育部门重视的语言课程。近年来教育制度不断改革和发展，初中英语难度水平随之提高，考核重点也发生了变化，人们对英语的重视程度也越来越高，这就使得初中生的英语学习产生一些不可避免的问题。 【关键词】初中英语 学困生 学习 心理障