【摘 要】
：
所谓"虚拟实践"是指人们运用虚拟现实等现代信息技术在赛伯空间中有目的、有意识地进行的一切能动地改造和探索虚拟客体的客观物质活动;它既同现实实践一样具有客观现实性、
论文部分内容阅读
所谓"虚拟实践"是指人们运用虚拟现实等现代信息技术在赛伯空间中有目的、有意识地进行的一切能动地改造和探索虚拟客体的客观物质活动;它既同现实实践一样具有客观现实性、自觉能动性和社会历史性等基本特征,同时又具有自身的新的特征和功能,从而突出地展示了人的创造性、超越性和自主性,也是人类充分发挥创造性、超越性和自主性的最佳手段和途径.虚拟实践活动极大地拓展和延伸了人的实践活动的时空区域,根本改变了人们活动的时空结构以及与之相应的时空观念,从而成为信息时代特有的新型社会实践形式.
其他文献
高职院校受资助学生的思想政治教育是高校思政教育工作的重要组成部分,直接影响到学校整体的思政教育水平。通过对405名受资助的高职艺术生进行问卷调查和田野访谈发现,受资
随着国际贸易合作的不断深入,全球贸易变得更加频繁,尤其是在我国加入WTO世界经济贸易组织以来,中国逐渐成为世界经济发展的引擎,国民经济消费水平也在不断提升,综合实力不断
平面设计应以创造性思维为基点,以平面设计的创意为平台,打破传统单一的定势,结合艺术创作的具体实际,寻求到一种全新的创造性思维开发训练的模式。这能为平面设计创意的开拓
在推行“产学研”相结合的政策背景下,职教硕士专业学生更需要不断提升理论知识和实践能力。以教育硕士(职业技术教育领域)的专业基础课“课程与教学论”为例,针对互联网+翻
加强高职院校人文素养教育是新时代贯彻立德树人培养目标,培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人的必然选择。英国高职院校对大学生的人文素养教育坚持“绅士教育
<正>"三农"问题始终是关系我国改革开放和社会主义现代化建设全局的重大问题。改革开放30年来,我国农村改革发展取得了举世公认的巨大成就,农业和农村面貌发生了历史性深刻变
人工智能技术的发展带来了新一轮的学习变革,由阶段学习走向终身学习,实体学校走向虚拟学校,线下学习转向混合学习,标准化转向个性化。学生学习的变革也引起了教师专业发展的
科学合理的通识教育课程体系对高职院校培养"完整的人",践行通识教育理念具有十分重要的意义。在划分通识课程领域的基础上,从实证调研切入,运用单因素综合模糊评价法确定各
由于在中本贯通实践中出现了人才培养过程"断层"问题以及从基本能力到综合能力的有效衔接问题,使得中本贯通一体化管理机制的建立尤为关键。明确了中本贯通一体化管理机制须
绎课是职业教育课改的具体实践,通过对绎课的内涵及特点进行阐述,明确绎课在理实一体化专业课程中应用的可行性,分析了绎课在职教理实一体化教学中的作用,并针对绎课在烹饪理