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本文主要针对杭州市部分小学低年级段,调查了影响小学科学教育低幼化的因素,总结归纳了教师对低幼化科学教育的态度,并提出对策.
小学科学教育低幼化的现状及对策——以杭州市部分小学为例
【摘 要】
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本文主要针对杭州市部分小学低年级段,调查了影响小学科学教育低幼化的因素,总结归纳了教师对低幼化科学教育的态度,并提出对策.
【机 构】
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杭州师范大学教育学院 浙江 杭州 311121
【出 处】
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科学与财富
【发表日期】
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2019年1期
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