【摘 要】
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情境教学法主要指的是教师通过创设情境的方法来完成教学工作.教学情境中渗透着教育者的意图,具有一定情绪色彩,且场景较为生动且具体,可以让学生对教材内容做到深入理解,可
【机 构】
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山西省阳泉市盂县第二中学校 山西阳泉 032300
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情境教学法主要指的是教师通过创设情境的方法来完成教学工作.教学情境中渗透着教育者的意图,具有一定情绪色彩,且场景较为生动且具体,可以让学生对教材内容做到深入理解,可以对学生的心智发展起到促进作用,让学生情感得到激发.情境教学法本身具有生活性、趣味性和参与性的特点.在初中历史教学中应用情境教学法可以激发学生学习历史的兴趣、提升学生的知识迁移能力、帮助学生掌握学习历史的方法,在对其应用时,需要坚持科学性原则、直观性原则、启发性原则、趣味性原则和价值性原则,在创设情境时,可以利用语言、多媒体、角色扮演等多种方式.
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