【摘 要】
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有人说,学生如果能从厌恶作文到喜好作文,我们的作文教学任务就可以说完成一大半了。这话是有一定的道理的。从教育心理学的角度看,兴趣是一种内在的力量,它能使学生萌发强烈
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有人说,学生如果能从厌恶作文到喜好作文,我们的作文教学任务就可以说完成一大半了。这话是有一定的道理的。从教育心理学的角度看,兴趣是一种内在的力量,它能使学生萌发强烈的求知欲,从内心产生一种自我追求,向着认定的目标前进。就作文而言,老师一旦激发和培养了学生的兴趣,学生就会自觉地写,刻苦地练,用心地练,
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【摘 要】学会生存、学会学习、学会交际是联合国教科文组织指出的关于21世纪人才必须具备的三大素质。而口语交际是“交际”的重要组成部分，为顺应新时代语文教学改革，提升学生口语交际能力，全面提高学生语文素养，加强口语交际教学是非常有必要的。本文针对当前初中口语交际教学中存在的一些现状，对初中语文口语交际教学的策略进行探讨。 【关键词】口语交际教学 现状 教学方式 改善策略 口语是人们在日常生活中用
目的建立计算机流体力学（CFD）模型模拟平静呼吸状态下正常鼻腔形态和鼻腔内部流动，与鼻声反射和鼻阻力计测量进行对照分析。方法对志愿者鼻腔行CT扫描，通过Simplant10．0建立完整的
目的探讨非小细胞肺癌（NSCLC）患者血清血管内皮细胞生长因子（VEGF）和碱性成纤维细胞生长因子（bFGF）的水平与临床病理特征的关系，比较它们在肺癌诊治中的临床价值。方法采用ELISA法检
【摘 要】 随着高中教育课程改革的逐渐深入，写作教育在语文教学中的影响越来越重要，写作也成了学生表达思想情感，发挥文学才艺的主要聚到，教育模式改革的深入，也使得写作教育中的问题逐渐暴露出来，因为传统教育模式的影响，使得写作教育的教学效率一直得不到提高，对其问题进行深入的挖掘之后不难发现，在传统的教育过程中，学生自主性学习能力受到了限制，学生在教育过程中只能被动的接受教师的知识灌溉，却没有形成自我
【摘 要】 小学语文教学活动的开展中，识字是低年级学生学习的重点，也是学生提高语文基础知识的关键。但识字作为一门较为枯燥的教学活动，尤其是在农村小学教育中，低年级学生的识字教学效果并不理想。基于此，文章先对农村小学低年级的识字状况进行了调查，分析了农村小学低年级识字教学难的原因，并提出了有效的改进对策。 【关键词】 农村小学 低年级 识字状况 0.引 言 新课程标准中，其对小学语文低年级
远在两千多年前,我国儒家大师在教育实践中就已重视合作并将之应用于教学情境中从文字记载看,教育中合作的观念最早可追溯到我国古典教育名著《学记》《学记》中言:“独学而无友,则孤陋而寡闻,”倡导学习者在学习过程中要相互切磋,彼此交流学习经验,以提高学习效率令人遗憾的是,这种合作的观念在我们今天的教学中已十分淡漠,所存无几 在西方,早在公元1世纪的时候,古罗马昆体良学派就指出,学生们可以从互教中受益捷克
作文的实质是用语言文字来表达思想，抒发感情，是“我手写我口”，而非按照教师所讲的套路进行记叙、描写或议论。学生在写作过程中，因认知能力、写作能力不足，。故而就需要教师的指
【摘 要】 在现代信息技术高速发展的背景下，推动小学语文课堂教学与信息技术相结合势在必行。充分利用信息技术，多渠道整合教育资源，多方位展示教学内容，多角度开展教学训练，用信息技术辅助小学语文的教学，为学生创设一个丰富形象的教学情境。 【关键词】 小学语文 信息技术 教学 信息技术的飞速发展，不仅改变了人们的生活方式，而且对课堂教学改革也有着不容忽视的促进作用。运用信息技术助力语文教学，优化
时代变得很快,一切都变得很快,但美好,始终值得等待。木心说:"从前车马很慢,一生只够爱一个人。"如今飞机、高铁、汽车很快,你是否还会等待?冬日悄然而至,雪花飘飘,蜡梅傲然
【摘 要】由于学生是存在客观差异的，在初中语文教学过程中，学生的差异表现在身心及能力等众多方面，随着新课程改革的逐渐发展与深入，学生间的差异也逐渐明显，从而产生学优生与学困生等不同群体。学困生在学习过程中会感觉学习兴趣较低，难以明白学习内容，从而导致语文学习效果较低。本文基于此背景下简要分析初中语文学困生的成因，并提出具体的学困生转化策略，希冀有效促进初中语文教学可持续延展与创新，切实提高整体学生