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＂三业＂一体化人才培养模式是适应当前职业教育发展的新形势,是学校内涵建设的需要。这一模式的主要特征是学业教育、就业教育、创业教育三者同步设计,就业、创业是学业的特殊组成,学生集学习者、就业者、创业者三重身份于一体。南京商业学校通过构建课程体系、搭建＂体验式＂跨界平台、健全保障机制、加强校园文化建设等途径实施＂三业＂一体化人才培养,并取得了一定成效。