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语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素质的高低.语感虽然具有不可捉摸性,但也绝非不可知,在进行语感教学时,可以从掌握语感功能,促进整体感知、把握语感内涵,拓宽训练思路、引发情感共鸣,增强语感效应三个环节实现语感.
在语感练习中培养学生素质
【摘 要】
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语感的强弱在相当程度上体现出一个人语文素质的高低.语感虽然具有不可捉摸性,但也绝非不可知,在进行语感教学时,可以从掌握语感功能,促进整体感知、把握语感内涵,拓宽训练思
【机 构】
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遵义市余庆县城关一小 贵州 遵义 564400
【出 处】
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读写算(教育教学研究)
【发表日期】
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2013年12期
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