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基于实施学分制的目的及重要性,以安徽理工大学2009级无机非金属材料专业学分制培养计划为例,阐述了完善学分制下教学课程体系,强化本科生导师制,积极倡导研究型教学,构建开放模式实验室管理体系等对培养理工科专业创新人才的意义,并希望以此为契机,进一步推进教学管理体制改革。
构建学分制下理工科专业创新人才培养新模式——以安徽理工大学为例
【摘 要】
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基于实施学分制的目的及重要性,以安徽理工大学2009级无机非金属材料专业学分制培养计划为例,阐述了完善学分制下教学课程体系,强化本科生导师制,积极倡导研究型教学,构建开
【机 构】
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安徽理工大学材料科学与工程学院
【出 处】
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安徽理工大学学报：社会科学版
【发表日期】
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2012年1期
【基金项目】
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安徽省高等学校教学研究项目（2008jyxm345）资助
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