【摘 要】
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我从多年的实际教学中体会到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的,有智力方面的、也有非智力方面的,
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我从多年的实际教学中体会到,差生对学习产生逆反的情绪,是提高整体教学水平的一大困难。差生的成因是多方面的,有家庭的、有社会的,有智力方面的、也有非智力方面的,
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