【摘 要】
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中国历来称为礼仪之邦,好多朝代也是以孝道治天下.孝道既是中华五千年文明的具体体现,也是一个人为人处世的根本,还是中华民族源远流长的美德,尊亲重教也是学校德育教育的一
【机 构】
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庆阳市镇原县镇原中学历史课题组 甘肃 庆阳 744500
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中国历来称为礼仪之邦,好多朝代也是以孝道治天下.孝道既是中华五千年文明的具体体现,也是一个人为人处世的根本,还是中华民族源远流长的美德,尊亲重教也是学校德育教育的一个重要方面.自古及今中国的家庭孝道教育就备受人们关注,许多典型案例流传至今.新中国成立以来,家庭教育愈来愈多的受到关注,大量的文人墨客在开展孝道教育研究的同时,总结出来古代24个孝敬父母的优秀故事,是为“二十四孝”,成为古代乃至现代的中华民族孝道教育的光辉典范.党的十八大以来,尤其是党的十八届四中、五中全会以来,更是首次将“立德树人是教育的根本任务”提到了党和国家重要治国方略的高度;一些德育科研工作者、专家学者在批判与继承的基础上研究制定了《新24孝》孝道标准,并将孝道教育纳入到社会主义核心价值观的重要内容之中.在社会转型期的今天,怎样将家庭孝道教育与立德树人结合起来,成了德育科研工作者一个新的研究课题.本文拟从我校学生家庭孝道教育的调查入手,努力寻找孝道教育与家庭教育和立德树人的最佳结合点,进而促进家庭教育、孝道教育和立德树人目标的有机整合.
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